 |
|
 |  |
| Biologie | Botanica | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie |
| Gradinita | Literatura | Matematica |
Didactica
|
Qdidactic » didactica & scoala » didactica Proiect de activitate Culesul porumbului , dupa Ion Agarbiceanu |
Proiect de activitate Culesul porumbului , dupa Ion Agarbiceanu
proiect de activitate
DATA
CLASA : aIV-a
SCOALA Scola cu cls. I-VIII Pagaia , jud. Bihor
INVATATOR :
ARIA CURRRICULARA :Limba si comunicare
DISCIPLINA : Limba si literatura romana
UNITATEA DE INVATARE : A ruginit frunza in vii
SUBIECTUL : Culesul porumbului , dupa Ion Agarbiceanu
TIPUL LECTIEI : mixta
SCOPUL
Dezvoltarea capacitatii de receptare a informatiei dintr-un text scris ; dezvoltarea gandirii critice prin conconstientizarea , completarea si sistematizarea informatiilor despre natura si activitatile oamenilor in anotimpul toamna
Activartea deprinderilor de comunicare si cooperare pentru rezolvarea unei sarcini de lucru
OBIECTIVE OPERATIONALE :
a)cognitive:
sa citeasca corect, cursiv, constient si expresiv un text literar;
sa povesteaca continutul textului cu ajutorul cuvintelor si expresiilor personale;
sa faca predictii intuind problematica textului si posibile rezolvari ale intrigii ;
sa comunice colectivului propriile pareri si sa le argumenteze;
sa completeze jurnalul dublu cu intelesul expresiilor date ;
b) afective:
sa manifeste constant interes fata de interlocutor in diferite situatii de comunicare;
sa lucreze in echipa pentru realizarea optima a cerintelor.
STRATEGII DIDACTICE
a) Resurse procedurale : conversatia , explicatia , citirea selectiva , exercitiul , povestirea
b) Resurse materiale
Text tiparit pentru fiecare elev;
Fisele de lucru individual si in echipa;
carioca, stilouri, flip- chart;
c) Resurse umane : 14 elevi
d) Forma de organizare :frontal , individual ,
e) Timp alocat : 50 minute
BIBLIOGRAFIE
*Limba si literatura romana , manual pentru clasa a IV-a , T. Pitila , C. Mihailescu , ed. Aramis
* Sa dezlegam tainele textelor literare , clasa a IV-a , C. Iordanescu, ed. Carminis
*Metodica predarii limbii romane in invatamantul primar , C. Craciun , ed. Emia
|
Etapele lectiei |
Activitatea invatatorului |
Ativitatea elevilor |
||||
|
Moment organizatoric Verificarea cunostintelor anterioare Captarea atentiei Anuntarea temei si a obiectivelor Dirijarea invatarii
Asigurarea retentiei si a transferului Obtinerea performantei 8. Incheierea activitatii |
Pregatesc materialele necesare si asigur un climat propice desfasurarii in bune conditii a lectiei Verific cantitativ si calitativ tema de casa . Verific cunostintele anterioare printr-o schita a lectiei incompleta ( anexa 1) Le citesc o ghicitoare (anexa 2) Care sunt semnele catacteristice toamnei ? Care sunt muncile agricole de toamna ? Le prezint tabloul cu recoltarea porumbului . Ce munca ne este prezentat in tablou ? Anunt titlul lectiei si obiectivele activitatii . Scriu titlul pe tabla . Intuirea ilustratiei din manual si a tabloului . Cine participa la culesul porumbului ? Cu ce credeti ca vor transporta oamenii , porumbul ? Se citeste textul in gand . Solicit citirea in lant si sublinierea cuvintelor si expresiilor noi . Explic sensul cuvintelor necunoscute si a expresiilor noi . Cuvinte necunoscuteplugar = taran , agricultor stiulete = fructul porumbului povara = greutate Expresii noi,, Se descuie cerul ." = a plouat din belsug ,, Ce porumb s-a facut ! Padure ! " =porumb inalt si des ,, Le radea oamenilor inima "=oamenii se bucurau de recolta bogata ,, . . Larma vorbelor ca o neintrterupta fierbere "=oamenii voiosi vorbeau neincetat Le cer sa includa cuvintele si expresiile noi in enunturi proprii . Citesc lectia model . Le cer sa citeasca textul dupa model respectand semnele de punctuatie . Adresez intrebari despre continutul textului . Ce fel de text este lectia ,, Culesul porumbului " ? Argumentati ! Care sunt personajele ? De ce erau ingrijorati plugarii ? Cum este descrisa toamna ? De ce s-a facut porumb mult ? Cum culegeau plugarii porumbul ? Ce le placea copiilor sa faca ? Redactam rezumatul lectiei . Notez rezumatul pe tabla . ,, Culesul porumbului " infatiseaza bucuria plugarilor la strangerea unei recolte bogate de porumb . Dupa ingrijorarea din primavara legata de vremea secetoasa de la insamantat , au urmat ploile . Porumbul a crescut ca o padure , cu doi ,trei stiuleti pe fir . Culesul a insemnat pentru sat o adevarata sarbatoare . Carele scartaiau sub povara porumbului . " Le cer sa citeasca selectiv anumite enunturi . Cititi dialogurile ! Enunturile care exprima o mirare ! Cititi fragmentul din care aflati cat a tinut toamna ! Le prezint planul de idei al textului si le cer sa delimiteze textul pe fragmente . Primavara plugarii erau ingrijorati. 2.Toamna aduce roade imbelsugate . 3.Fericiti , oamenii culeg porumbul . Ce va impresionat in mod placut ? Ce fel de relatii exista intre membrii familiilor de plugari ? Voi cum ati fi procedat ? Care este morala lectiei ? Proverb . ,, Munca de ti-o cauti bine Si Dumnezeu e cu tine Scriu proverbul pe tablaVoi antrena elevii in rezolvarea unor exercitii de cultivare a limbii romane literare . Le voi prezenta porumbul ( material viu ) si o plansa cu informatii despre originea porumbului , sub denumirea ,, Stiati ca . ? " Apreciez pozitiv participarea elevilor la activitate . Tema pentru acasa -de citit lectia -de povestit , in scris , un fragment la alegere |
Se pregatesc pentru ora Citesc tema Completeaza schita lectiei Dau raspunsul la ghicitoare -Toamna -se raceste vremea, se ingalbenesc frunzele si cad , se culeg roadele -culesul roadelor si depozitarea lor culesul porumbului -repeta titlul si autorul -scriu titlul pe caiete -observa elementele din tabou barbati , femei si copii cu carele -citesc textul in gand -subliniaza cuvintele necunoscute -asculta explicatiile si noteaza sensul cuvintelor necunoscute includ cuvintele in enunturi proprii -urmaresc citirea model -citesc expresiv textul -raspund la intrebari -narativ ,deoarece avem un povestitor , ni se prezinta o intamplare si apar personaje -plugarii -pentru ca era seceta la insamantarea porumbului toamna era senina si lunga pentru ca a plouat la vreme , iar toamna a fost prielnica rupeau stiuletii si ii aruncau la gramada -isi cautau porumb de fiert sau de fript participa la redactarea rezumatului scriu rezumatul pe caiete -citesc selectiv -citesc planul de idei si trec la delimitarea textului pe fragmente -isi exprima parerea in legatura cu textul -marcheaza morala lectiei prin proverbe adecvate -scriu proverbele pe caiet -reolva exercitiile depe fisa de lucru -urmaresc informatiile despre porumb -primesc aprecierile -isi noteaza tema -ies in pauza |
Anexa 1
TITLUL
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ESTE UN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
PARTILE . . . . . . . . . . . . SUNT :
q
q
q
IN PRIMA PARTE SE ARATA :
q
q
q
IN A DOUA PARTE SE PREZINTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ULTIMA PARTE NE ARATA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COMPUNEREA O REDACTAM PE BAZA UNUI . . . . . . . . . . . . . .
ANEXA 2
GHICITOARE
Are trena ruginie,
Si alai de frunze, doamna,
Cu conduri roscati ea vine.
Cin sa fie?
Este
| Contact |- ia legatura cu noi -| |  |
| Adauga document |- pune-ti documente online -| |  |
| Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| |  |
| Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| |  |
 |
|||
|
|||
Esee pe aceeasi tema | |||
|
| |||
|
|||
|
|
|||