Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica




Didactica


Qdidactic » didactica & scoala » didactica
Proiect de lectie - semnificatia culorilor - "Povestea culorilor"



Proiect de lectie - semnificatia culorilor - "Povestea culorilor"





Data:

Clasa: a IV a

Institutor

Disciplina: Educatie plastica

Unitatea de invǎtare: Amestecurile cromatice si acromatice

Subiectul lectiei: Semnificatia culorilor - "Povestea culorilor"

Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi

Durata: 45 minute     


Obiective de referintǎ


1.1 sa utilizeze constient diverse materiale (culori de apa, tusuri, creioane, pensule, plastilina etc.), in vederea obtinerii unor rezultate anticipate

sa selecteze culori, nuante si tonuri, in vederea obtinerii de dominante cromatice



sa compuna spatiul plastic valorificand potentialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, conform propriilor intentii.


Obiective operationale

La sfarsitul lectiei elevii trebuie:


a) cognitive

O1- sǎ enumere culorile primare, binare, nonculorile, calde, reci;

O2 - sǎ precizeze semnificatia fiecarei culori calde/ reci;

O3 - sǎ realizeze o compozitie plastica, folosind diverse culori;

O4 - sǎ evalueze lucrarile tinand cont de finalizare, corectitudine, aspect estetic;

b) afective

O5 - sa manifeste interes si motivatie pentru ora de educatie plastica, pentru arta si pentru frumos;

O6 - sa mentina disciplina si curatenia la locul de lucru.

c) psiho-motrice

O7 - sa intrebuinteze corect materialele si ustensilele de lucru.


Resurse:


a) procedurale - metode si procedee: conversatia, explicatia, expunerea, exercitiul, observatia     dirijata, R.A.I., aprecierea verbalǎ.

- forme de organizare: frontal, individual

b) materiale: coli de desen, acuarele, pensule, vase cu apa, planse didactice (culori primare si binare), computer, material Power Point, CD - piese muzicale.




Bibliografie:

x x x; Programa scolarǎ aprobatǎ cu O.M. nr. 3919/ 20.04.2005

Stan, Lucian; Stan, Ileana; Botezatu, Elisabeta, Educatie plastica - ghid metodic clasele I - IV, Editura Aramis, Bucuresti, 2003, p.24

Secventele

lectiei

Durata

Ob

op.

Desfǎsurarea lectiei

Strategii didactice

Activitatea invǎtǎtoarei

Activitatea elevilor

resurse

procedurale

resurse


materiale

forme de

organizare

1. Moment organizatoric

1'


Grupeazǎ elevii in 6 echipe si pregǎteste materialele necesare desfǎsurǎrii lectiei.

Pregǎtesc materialele necesare.



frontal

Reactualizarea unor cunostinte dobandite anterior

5'




O1


O2

Rǎspunde - Aruncǎ -Interogheazǎ*

Supravegheazǎ desfǎsurarea jocului.

- Care sunt culorile primare?

- Ce culoare se obtine din amestecul R + G?

- Ce culoare se obtine din amestecul A + G?

- Ce culoare se obtine din amestecul A + R?

- Care sunt nonculorile?

- Care sunt culorile calde/ reci?





Formuleazǎ intrebǎri





Rǎspunde - Aruncǎ - Interogheazǎ





minge micǎ





frontal

3. Captarea atentiei

10'


Prezintǎ un material in PowerPoint ce contine ilustrarea unei «Povesti a culorilor » si informatii despre principalele grupe de culori.


Urmǎresc materialul.



Computer



material Power Point


frontal

4.Anuntarea temei

1'


Anuntǎ subiectul lectiei si obiectivele invǎtǎrii.

Receptioneazǎ informatiile transmise.

expunerea


frontal

Dirijarea invǎtǎrii

20'










O1

O2

O3

O5

O6

O7

Prezentarea plansei model

Prezinta plansa model ce ilustreaza "Povestea culorilor".

Explicarea modului de lucru

Da indicatii cu privire la modul de lucru, la materialele folosite, obtinerea unor culori, aplicarea unui fond cu o culoare mai deschisa

Realizarea lucrǎrilor de cǎtre elevi

Supravegheazǎ modul de lucru al elevilor si oferǎ informatii suplimentare acolo unde este nevoie.

Le cere acestora sǎ lucreze cat mai corect si estetic, respectand etapele de lucru.

Asigurǎ un climat fovorabil lucrului cu ajutorul muzicii (Richard Clayderman, A. Vivaldi )





Privesc modelul prezentat si asculta indicatiile date.






Realizeazǎ lucrǎrile respectand etapele de realizare a lucrǎrii si indicatiile primite.





observatia dirijata


explicatia





exercitiul








coli de desen

pensule

acuarele

vase cu apa

computerCD - piese muzicale Richard Clayder-man, A. Vivaldi

frontal










individual


6.Evaluarea lucrǎrilor




O4

- Toate lucrǎrile sunt afisate. Se face aprecierea si autoaprecierea lor, tinand cont de criteriile:

respectarea etapelor de lucru

gradul de finalizare al lucrǎrii

aspectul estetic

originalitate

- Prezintǎ lucrǎrile realizate in timpul orei (semnate pe spatele foii).

- Sunt antrenati in aprecierea lucrǎrilor puse in discutie.



conversatia


aprecierea verbalǎ



lucrǎrile realizate





frontal

7. Incheierea

lectiei

3'


Formuleazǎ concluzii si aprecieri cu privire la modul cum au lucrat in cadrul grupelor, la ordinea si disciplina in timpul orei.

Receptioneazǎ concluziile si aprecierile adresate de invǎtǎtoare.

aprecierea verbalǎ


frontal

individual



* Metoda R. A. I. - Modul de desfǎsurare este sub forma unui joc de aruncare a unei mingi mici si usoare de la un elev la altul. Cel care aruncǎ mingea trebuie sǎ adreseze o intrebare despre culori celui care o prinde. Cel care prinde mingea gǎseste rǎspunsul corect si aruncǎ mai departe altui coleg, adresand o intrebare. Se continuǎ astfel panǎ ce fiecare echipǎ rǎspunde cel putin la cate o intrebare .








Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright

Didactica




Proiecte pe aceeasi tema


Activitatea de invatare a elevilor
Evaluarea curriculara
Fisa de lucru - transcrie propozitiile
Criterii pentru acordarea gradatiei de merit
Teste grila - contract de donatie
Atentia si neatentia elevilor la lectii - concentrarea atentiei
Maine a fost o zi deosebita - compunere
Proiect didactic clasa : a v-a limba si literatura romana predicatul
Care sunt cauzele consumului de droguri in randul tinerilor?
Educatia copilului in familie



Ramai informat
Informatia de care ai nevoie
Acces nelimitat la mii de documente, referate, lucrari. Online e mai simplu.

Contribuie si tu!
Adauga online proiectul sau referatul tau.