Substantivul – numarul si genul - fisa de evaluare

Fisa de evaluare

Substantivul – numarul si genul

1. a. Citeste textul. Subliniaza substantivele comune cu o linie, si substantivele proprii cu doua linii.

”Intr-adevar, Vrancea este o alta lume. De aici s-abat Carpatii impingandu-si culmile spre miazanoapte. Din indoitura lor se rup lungi siruri de munti . ” (Alexandru Vlahuta – ”In Vrancea”)

b. Scrie substantivele din text in cele doua coloane, dupa numarul la care se afla.

2. Treceti la numarul plural substantivele urmatoare, ca in exemplul dat:

(un) fiu                             - (niste) fii - (toti) fiii

Vizitiu                               - -

Copil                                 - -

Macaragiu - -

Exercitiu                           - -

3. Scrie forma de singular a substantivelor:

Poezii  - Scantei –

Alei -                                                    Cercei –

Idei -                                                    Purcei –

4. Alcatuieste o propozitie care sa contina o enumerare de doua substantive la numarul singular si doua substantive la numarul plural. Foloseste semnele de punctuatie potrivite.

5. Transcrie propozitiile urmatoare, trecand substantivele la numarul plural:

1. ”Caprioara sta jos langa iedul ei” (Emil Garleanu – ”Caprioara”)
2. ”Are neasemuit farmec padurea” (Zaharia Stancu – ”Descult”)

6. Taie cu o linie substantivele scrise incorect: plaje, coaja, vraja, fabrici, leoaici, lectii, pixe, innotul, inoirea, plimbarile, scandure, plasi, caieturi, stiloaie, creionuri, guma, ape.
7. Transcrie substantivele corecte de la exercitiul 6.

8. Subliniaza cu o linie substantivele la numarul singular si cu doua linii substantivele la numarul plural:

”Din vazduh cumplita iarna cerne norii de zapada / Lungi troiene calatoare adunate-n cer gramada. / Fulgii zbor, plutesc in aer ca un roi de fluturi albi, / Raspandind fiori de gheata pe ai tarii umeri dalbi” (Vasile Alecsandri – ”Iarna”)

9. Completeaza spatiile punctate din textul de mai jos, cu substantivele potrivite dintre paranteze: ”Intr-o . . . ., o . . . . .. aproape moarta de . . . . . .. s-a lasat intr-un . . . . . verde de . . . . . . .” (I. Al. Bratescu – Voinesti – ”Puiul”)
10. Trece toate substantivele din text de la numarul singular la numarul plural:

11. Gaseste si scrie mai jos pe liniile punctate alte substantive, care se termina cu aceleasi sunete (litere), ca si substantivele exemplificate.

a) Numarul singular:                     b) Numarul plural:

mas-a cas-e; plan-uri; scolar-i

. . .. . . . .. . . . . . . . ..

. . .. . . . .. . . . . . . . ..

12. Transcrie alaturat versurile urmatoare, schimband numarul substantivelor: ”Iar sitarul, dup-o usa / Se certa c-o gainusa / Pentr-un gandacel” (George Cosbuc – ”Nunta in codru”)