Proiect de lectie - "Condeiele lui Voda" dupa Boris Craciun (text suport)

Etapele lectiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Observatii

1.Moment organizatoric/Pregatirea clasei pentru activitate

(1 min.)

Grupeaza elevii in 3 echipe si pregateste materialele necesare desfasurarii lectiei.

Pregatesc materialele necesare.

2. Verificarea temei

(5 min.)

Se realizeaza verificarea cantitativa si calitativa a temei.

Prezinta caietele de teme.

3.Reactualizarea cunostintelor

(4 min.)

Adreseaza intrebari elevilor pentru reactualizarea acelor cunostinte care vor fi folosite in noua lectia.

Raspund la intrebari.

Captarea atentiei Discutie introductiva (pregatitoare)

(5 min.)

Se prezinta un material PPT. Poarta o scurta conversatie despre continut realizand legatura cu subiectul lectiei.

Participa la discutie.

5. Anuntarea continutului si a obiectivelor

(1 min.)

Anunta continutul lectiei si obiectivele invatarii. Noteaza pe tabla titlul textului si autorul.

Asculta. Noteaza pe fisa "Harta lecturii" (ANEXA 1 ).

6. Dirijarea invatarii

(20 min.)

Date despre autor

- Prezint portretul autorului Boris Craciun si cateva date biografice pe fise(ANEXA 2)

Realizeaza lectura model a textului.

Poarta o scurta conversatie despre text.

Se vor sesiza elementele de organizare a textului in pagina: intuirea imaginii, identificarea titlului lectiei si a autorului.

Lectura explicativa a textului literar

- Solicita elevilor sa citeasca in gand textul si sa noteze expresiile noi si cuvintele necunoscute pe fisa de lucru.

- Propune elevilor:

- citirea pe fragmente a textului

I- Solicita citirea primului fragment:

,, Cand si unde se petrece intamplarea?"

,, Care sunt personajele?"

II Solicit citirea celui de-al doilea fragment

,, Cine s-a oprit langa tarani ?"

,, Ce mestereau taranii ?"

III - Se citeste al treilea fragment

,, Ce a aflat domnitorul ?"

IV - Se citeste al patrulea fragment

,, Ce dovedesc romanii prin purtarea lor fata de dusmani ?"

- Noteaza pe tabla expresiile noi si cuvintele necunoscute insotite de explicatiile corespunzatoare.

- Solicita alcatuirea orala de noi enunturi cu expresiile si cuvintele explicate.

- Pune in evidenta si alte elemente ce tin de constructia comunicarii: scrierea unor ortograme, a semnelor de punctuatie intalnite in text.

- citirea selectiva ( dialogul din care afla ce mestereau taranii,propozitiile exclamative )

- citirea in lant adaptand intonatia impusa de semnele de punctuatie.

- citirea pe roluri a celui de al treilea fragment

- citirea integrala.

Urmaresc cu atentie.

Urmaresc pe carte.

Citesc textul in gand, apoi noteaza cuvinte si expresii consultandu-se cu ceilalti colegi din grupa .

Citesc textul.

Completeaza raspunsurile   pe fisa "Harta lecturii"

Gasesc raspunsuri la intrebarile adresate.

Formuleaza raspunsuri plecand de la continutul textului.

Prezinta expresiile notate. Scriu explicatiile cuvintelor si expresiilor pe fisa.Formuleaza enunturi oral.

Identifica in text cuvintele scrise cu cratima si semnele de punctuatie invatate.

7. Asigurarea feed-backului

(13 min.)

Starbursting ( Explozia stelara) (ANEXA 3 ).

Imparte jetoane - stea in culori diferite si solicita elevilor sa scrie pe acestea intrebari legate de textul studiat.

Primesc jetoanele si formuleaza in scris intrebarile.

Ies in fata clasei si fixeaza jetoanele pe plansa expusa.

Raspund oral la intrebarile colegilor.

8. Tema pentru acasa/Explicatii pentru continuarea activitatii acasa

(1 min.)

Se fac aprecieri asupra participarii la lectie, se evidentiaza elevii cu o contributie deosebita, se incurajeaza progresele inregistrate de unii elevi.

Propune elevilor ca tema pentru acasa din manual : Intrebari,pag.33

Retin aprecierile facute.

Isi noteaza tema.