Test la istoria universala moderna si contemporana

Obiectivul

Succesiunea momentului lectiei si timpul afectat

Succesiunea elementelor de continut

Activitatea profesorului de predare sau de organizare

Activitatea elevului de invatare

a) Momentul organizatoric (1')

Noteaza absentele. Pregateste mijloacele de invatare.

b) Evaluare. Revitalizarea cunostintelor necesare dobandirii lectiei noi (7')

c) Anuntarea lectiei noi, a planului ei de predare-invatare, a ceea ce trebuie sa stie si sa faca elevul la sfarsitul lectiei (5')

Timpul si spatiul

Lume posbelica si problemele ei

Ostilitati fata de URSS

In orele precedente   am invatat despre instaurarea regimurilor comuniste in Europa de Est. Astazi vom continua sa discutam despre evolutia relatiilor dintre "lumea libera" si "blocul comunist" concretizate in :"Razboiul Rece"

Precizati timpul si spatiul la care face referire lectia?

Elevii sunt asezati pe 5 grupe, formate din 6 elevi. Cele 5 grupe au contact vizual permanent cu mijloacele didactice folosite. Ei primesc de la inceputul orei o mapa de lucru, cu materialele pe care le vor folosi in diferitele etape ale lectiei.

Folosind metoda cubului, profesorul evalueaza cunostinte-le elevilor. Pe fiecare fata a cubului se afla cate o sarcina pentru elevi. Grupele se alcatuiesc pe baza unor cartonase pe care sunt scrise numele statelor: URSS; SUA; Marea Britanie; Romania; Germania de Est; Germania de Vest.

Fiecare grupa va fi o fateta a cubului si va primi sarcinile specifice:

1. Grupa "URSS"- DESCRIETI divizarea lumii posbelice.

2. Grupa "SUA" - COMPARATI harta politica a Europei inainte si dupa al doilea razboi mondial, privind statele comuniste.

3. Grupa "Marea Britanie" - ASOCIATI tarile din Europa de Est si Europa de Vest in ceea ce priveste regimurile politice adoptate.

4. Grupa "Romania" - ANALIZATI modul de instaurare a regimurilor politice in tarile comuniste.

5. Grupa "Germania de Vest" - APLICATI cunostintele dobandite si identificati trasaturile regimurilor comuniste din tarile Europei de Est.

6. Grupa "Germania de Est" - ARGUMENTATI constituirea celor doua organisme economice si politice ale URSS-ului.

Elevii celor 5 grupe sunt rugati sa raspunda cerintelor solicitate. Ultima fata a cubului este lucrata in colaborare de catre toate grupele.

Li se da timp de lucru 3 minute.

Prin dezbateri se stabileste daca raspunsurile sunt corecte.

Cum au reactionat populatiile statele comuniste fata de amestecul URSS-ului in treburile lor interne?

Profesorul proiecteaza o imagine Power Point reprezentind o caricatura.

Precizeaza timpul si spatiul la care face referire lectia

Elevii sunt impartiti pe grupe si primesc mapele de lucru.

Elevilor reformeaza grupele pe baza caronaselor primite.

Se alege liderul fiecarei grupe.

Fiecare grupa va fi o fateta a cubului:

Grupa "URSS"

Grupa "SUA"

Grupa "Marea Britanie"

Grupa "Romania"

Grupa "Germania de Vest"

Grupa "Germania de Est"

In colaborare grupele incearca sa raspunda cerintelor solicitate de profesor.

Sunt prezentate raspunsurile, iar elevii celorlalte grupe participa la stabilirea raspunsurilor corecte.

Elevii mentioneaza reactiile ostile pe care statele comuniste si chiar unele guverne ale acestora au actionat fata de URSS.

Elevii sunt atenti la proiectie si identifica in imagine liderii SUA si URSS intr-o lupta de skandenberg. Pe baza acestei informatii elevii descopera ca in lectia urmatoare este vorba de o confruntare intre SUA si URSS.

d) Dobandirea noilor cunostinte (32')

Definitia "Razboiului Rece"

Cauzele Razboiului Rece

Cortina de Fier

Doctrina Truman

Planul Marshall

Formarea celor doua blocuri politico-militare

Crize politico-militare

Impartire Germaniei -1948 RFG si RDG

Razboiul din Coreea (1950-1953)

Razboiul din Vietnam (1963-1975

Criza rachetelor sovietice din Cuba -1962

Urmarile Razboiului Rece

Profesorul proiecteaza imagini cu noua lectie. Pe baza acestora elevii descopera definitia "Razboiului Rece"(1947-1991) - Confruntarea dintre SUA si URSS desfasurata dupa Al Doilea Razboi Mondial, pe plan politic, strategic, ideologic si economic, dar nu si militar.

Profesorul proiecteaza cauzele Razboiului Rece:

- Accentuarea divergentelor dintre S.U.A. si U.R.S.S. dupa al doilea razboi mondial;

- Diferentele de sistem politic, economic si social intre cei doi rivali;

- Fiecare parte dorea sa-si impuna sistemul, intr-o zona cat mai vasta si sa-si intinda influenta politica, economica, militara;

- Puterile occidentale erau nemultumite de politica sovietica de ocupare a Europei rasaritene.

Dupa expunerea noilor cunos-tinte  profesorul continua schita lectiei.

Se vor pune intrebari legate de acest moment al lectiei in vederea fixarii cunostintelor.

Cu ajutorul unui text proiectat pe calculator, profesorul cere elevilor sa identifice expresia folosita de Churchill pentru a marca separarea celor doua tabere care se confruntau in Razboiul rece.

Profesorul cere elevilor celor 5 grupe sa analizeze continutul Anexei 1. Sunt rugati sa raspunda cerintelor solicitate.

Prin dezbateri se stabileste daca raspunsurile sunt corecte.

- Martie 1947-Doctrina Truman -pentru a evita instaurarea unor regimuri comuniste in Turcia si Grecia S.U.A. a acorda un ajutor financiar acestor tari

- Iunie 1947 - Planul Marshall

-ajutor economic oferit de S.U.A. tarilor din Europa apuseana pentru refacerea economica.

- Stalin nu a permis statelor comuniste sa adere la acest plan

Dupa expunerea noilor cunos-tinte  profesorul continua schita lectiei.

Se vor pune intrebari legate de acest moment al lectiei in vederea fixarii cunostintelor.

Profesorul cere elevilor sa analizeze Harta din Atlasul istoric, "Lumea in perioada Razboiului Rece", pag. 59, si sa identifice cele doua blocuri militare.

Profesorul proiecteaza imagini cu cele doua blocuri politico-militare: NATO si Tratatul de la Varsovia.

-1949- s-a format N.A.T.O. - alianta militara a statelor democratice - ce asocia SUA si Canada cu tarile Europei occidentale

-1955- s-a format  Organizatia Tratatul de la Varsovia - alianta militara a statelor comuniste formata din URSS, Germania de Est, Polonia, Cehoslovacia, Romania, Bulgaria si Albania

Profesorul noteaza pe tabla (proiecteaza schita celor spuse).

Se vor pune intrebari legate de acest moment al lectiei in vederea fixarii cunostintelor.

Profesorul cere elevilor sa analizeze Tabelul 1 de la pag. 127, din Manualul de istorie, Ed. Nemira.

Profesorul mentioneaza cele patru evenimente din cadrul Razboiului Rece ce vor fi analizate.

1948-Blocada Berlinului Stalin ameninta cu ocuparea celor trei zone aliate si unite, occidentale ale Berlinului. URSS a blocat caile de acces spre Berlinul de vest.

Urmare: Crearea celor doua state germane: RFG si RDG.

In 1950 comunistii din Coreea de Nord, sustinuti de China comunista si de URSS, invadeaza Coreea de Sud.

Urmare: Coreea a ramas divizata in Coreea de Nord si Coreea de Sud pana astazi.

Regimul comunist din Vietnamul de Nord intentioneaza preluarea puterii si in Sud, cu sprijin sovietic si chinez. SUA se implica militar impotriva comunistilor.

Urmare: s-a realizat unificarea Vietnamului sub autoritate comunista.

- URSS adusese instalatii de lansare a rachetelor in Cuba pentru a ameninta SUA;

interventia presedintelui Kennedy a dus la retragerea rachetelor din Cuba;

- lumea s-a aflat in pragul unui razboi atomic;

Profesorul noteaza pe tabla (proiecteaza schita celor spuse).

Se vor pune intrebari legate de acest moment al lectiei in vederea fixarii cunostintelor.

Imposibilitatea celor doua mari superputeri de a se domina reciproc, precum si reactia pacifista a Lumii a treia au obligat SUA si URSS la o "coexistenta pasnica" (1957-1962), iar apoi la o destindere a relatiilor dintre ele.

Elevii privesc imaginiile si sunt atenti la explicatiile profesorului.

Ei descopera definitia Razboiului Rece.

Sunt atenti la profesor care afiseaza cauzele care au dus la declansarea Razboiului Rece.

Urmaresc materialele pe calculator si descopra cauzele care au declansat Razboiul Rece.

Elevii completeaza schema lectiei.

Dupa ce au luat contactul cu aceste notiuni raspund la scurtele intrebari legate de acest moment al lectiei pentru fixarea cunostintelor.

Elevii analizeaza contiuntul textului proiectat si identifica expresia folosita de Churchill: Cortina de Fier

Elevii celor 5 grupe analizeaza continutul Anexei 1 si raspund cerintelor.

Sunt prezentate raspunsurile, iar elevii  participand la stabilirea raspunsurilor corecte.

Elevii completeaza schema lectiei.

Dupa ce au luat contactul cu aceste notiuni raspund la scurtele intrebari legate de acest moment al lectiei pentru fixarea cunostintelor.

Elevii analizeaza harta din atlasul istoric si indrumati de profesor descopera cele doua blocuri militare care se contureaza in perioada postbelica: NATO si Tratatul de la Varsovia, precum si statele ce fac parte din aceste aliante.

Privesc imaginile si sunt atenti la explicatiile profesorului

Elevii completeaza schema lectiei.

Raspund la scurtele intrebari legate de acest moment al lectiei pentru fixarea cunostintelor.

Elevii analizeaza Tabelul 1 din manual, pag. 127 si identifica principalele zone de infruntare.

Elevii identifica continentele unde au avut loc  episoade de criza.

Elevii urmaresc imaginile si descopera principalele momente de criza din timpul Razboiului Rece.

Elevii sunt atenti la explicatiile profesorului si isi insusesc noile cunostinte.

Elevii vor raspunde la intrebarile legate de ce s-a predat pana in acel moment pentru fixarea cunostintelor.

Elevii urmaresc imaginile si sunt atenti la explicatiile profesorului.

Elevii urmaresc imaginile si descopera pericolul transformarii "Razboiului Rece" intr-un razboi "fierbinte".

Elevii completeaza schema lectiei.

Dupa ce au luat contactul cu aceste notiuni raspund la scurtele intrebari legate de acest moment al lectiei pentru fixarea cunostintelor.

Elevii descopera urmarile razboiului rece: "coexistenta pasnica" (1957-1962), iar apoi la o destindere a relatiilor dintre SUA si URSS.

e) Fixarea cunostintelor (5')

Pe foaia flipchart si pe fisa fiecarei perechi a fost desenat un arbore cu urmatoarele componente:

- Solul - Intalnire din timpul celui de-al doilea razboi mondial cand Stalin si Churchill au impartit "pe un petic de hartie" Europa de E si de SE.

- Radacina - Cauzele care au declansat "Razboiul Rece".

- Trunchiul - Partile implicate in acest conflict.

- Scorbura- Definirea problemei care a cauzat conflictul.

- Ramurile - Personalitati implicate in conflict.

- Frunzele- Principalele crize ale razboiului rece.

- Marul- Rezolvarea conflictului.

Anexa 2

Indrumati de profesor, raspund cerintelor din fisa de lucru si completeaza arborele de pe foaia de flipchart.

Anexa 2

Tema pentru acasa

Notarea elevilor

Folosirea tuturor metodelor si mijloacelor de invatare pentru a comunica cunostintele invatate din lectia ,,Razboiul Rece".

Noteaza cele cerute