Duratele notelor muzicale - gama DO major

Anexa 1

Duratele notelor muzicale

doimea = 2 timpi

patrimea = 1 timp

optimea = ½ timpi

Duratele pauzelor muzicale

pauza de patrime = 1 timp

pauza de optime = ½ timpi

Anexa 2

Gama DO major

do re mi fa sol la si do2

Proba 1

Uniti durata sunetelor si a pauzelor muzicale cu simbolul corespunzator:

doime                                                   

patrime

pauza de optime

optime

pauza de patrime

Proba a II-a

In timp de 2 minute realizati cat mai multe exercitii de aranjare a duratelor si pauzelor muzicale, in masuri de 2, 3 si 4:

4 4 4

Exemplu: 2__________ ______ ____ _

4

a) 2__________ ______ ____ ___________________

4

b) 3__________ ______ ____ ___________________

4

c) 4__________ ______ ____ __________________

4

Proba a III-a

Cititi notele muzicale din manual:

* grupa I - p. 48, primul portativ - "Iepuras, dragalas";

* grupa a II-a - p. 49, primul portativ - "Cantec de leagan";

* grupa a III-a - p. 52, primul portativ - "Greierii".

Document online: Proiect regie - scenariu " o alta dimensiune " Document online: Istoria cinematografului - pe ani

Proba a IV-a

Interpretati, pe rand, fiecare grupa:

- gama Do major: suitor, coborator.

Proba a V-a

Scrieti pe plansele primite notele muzicale cerute.

Proba a VI-a

Cantati, dupa indicatii, cantecele invatate:

"Gama Do", "Muzicantii - Grigore Teodosiu"; "Pinguinul Billy":

- "Gama Do" - pe grupe;

- "Muzicantii" - cu solist;

- "Pinguinul Billy" - cu dialog.

PROIECT DIDACTIC

Data: 22 mai 2008

Scoala: Scoala cu clasele I-VIII, nr. 29, Timisoara         

Clasa: a III-a A

Institutor: Mititeanu Monica

Aria curriculara: Arte

Disciplina: Educatie muzicala

Unitatea de invatare: Interpretarea

Subiectul: Cantarea cu solist si in dialog

Tipul lectiei: Lectie de recapitulare si sistematizare

Obiective de referinta:

1.1. sa cante (dupa auz) individual si in grup, cantece la unison sau cu elemente armonico-polifonice simple, respectand cerintele unei emisii, intonatii si dictii corecte;

1.3. sa manifeste interes, cooperare, vointa in cadrul activitatilor de cantare;

1.4. sa impartaseasca cu colegii satisfactia prilejuita de interpretarea muzicii;

2.1. sa redea calitatile sunetelor muzicale, folosind semnele grafice corespunzatoare (notatia muzicala).

Obiective operationale:

a)      cognitive:

O1       sa respecte pozitia corecta in timpul cantarii, in vede­rea realizarii respiratiei costo-diafragmatice si a emisiei

corespunzatoare a sunetelor;

O2       sa intoneze corect durate de doime, patrime, optime, marcand timpul prin tactare;

O3       sa reprezinte grafic duratele de doi timpi, un timp si jumatate de timp, precum si pauzele de optime si de

patrime;

O4       sa construiasca exercitii cu duratele invatate

O5       sa interpreteze expresiv si corect din punct de vedere intonational si ritmic cantecele: "Gama Do",

"Muzicantii - Grigore Teodosiu"; "Pinguinul Billy";

O6 sa cante cu solist si in dialog cantecele propuse;

O7       sa isi cultive sentimentul de dragoste si pretuire fata de valorile muzicii vocale. 

b)      afective:

O8       sa participe activ la lectie, manifestand interes pentru rezolvarea sarcinilor propuse

O9       sa se implice in activitatile de grup;

O10 sa participa cu placere la toate etapele;

c)      psiho-motorii :

O11 sa pastreze pozitia corecta in banca;

O12 sa scrie corect si lizibil, respectand asezarea in pagina caietului, pe fise si la tabla;

O13 sa manuiasca atent si corect instrumentele folosite;

O14     sa constientizeze necesitatea cunoasterii unitatilor de masura si sa exemplifice utilizarea lor in viata de zi cu zi.

Resurse:

A. bibliografice:

P      Oficiale: "Curriculum National", M.E.C., 2004

P      Pedagogice: * Dragan, Maria, "Educatie muzicala - manual pentru clasa a III-a", Ed. Sigma, Bucuresti, 2006

* Balan, A.; Popa, M.; Chirila, C.; Balan, D.; Penes, M.; Opait, S.; "Educatie muzicala -   Culegere de cantece - clasele I - IV", Ed. Ana 2000, Bucuresti, 2001

P      Metodico-didactice: Motora Ionescu, Ana, "Indrumator pentru predarea muzicii la clasele I-IV", EDP,

Bucuresti, 1978

B. metodologice:

P      strategia didactica deductiva, mixta, dirijata, activ-participativa;

P      metode si procedee exercitiul, explicatia, problematizarea, conversatia, observatia, ciorchinele, jocul didactic;

P      forme de activitate frontala, individuala, pe grupe;

P      materiale planse, fise, calculator, casetofon, acordeon.

3. temporale: 50 de minute

4. Umane: 17 elev

DEMERSUL DIDACTIC