Introducere in Psihologie - sesiune Iunie - test

Introducere in Psihologie - sesiune Iunie - test

Cod brosura: 3

1. Conform datelor recente privind influentele genetice respectiv ambientale asupra inteligentei putem spune ca:

1. rolul major revine mediului
2. cele doua componente au o contributie aproximativ egala
3. mediul este mai important decat zestrea genetica
4. rolul major revine geneticului
5. nu se stie care dintre cele doua componente este mai importanta

2. Inteligenta cristalizata:

1. este implicata doar in rezolvarea de probleme matematice
2. se manifesta doar la persoanele care primesc educatie artistica
3. este influentata de cultura
4. sufera in mica masura influente culturale
5. se manifesta doar la persoanele cu un nivel educational crescut

3. M. lucreaza ca si manager de resurse umane, post pe care a fost promovat de curand. Cerintele noului post presupun printre altele mai multe sarcini carora trebuie sa le faca fata intr-un timp relativ scurt. De ceva vreme a constatat ca are dificultati in a dormi si este constant ingrijorat ca nu este suficient de capabil sa gestioneze noile responsabilitati. Stabiliti care dintre urmatoarele afirmatii sunt adevarate:

1. cauza interna a stresului este stilul de gandire
2. stresul are efecte la nivel comportamental
3. interventia psihologica pentru M. ar necesita achizitionarea unor strategii de management al timpului
4. stresul are efecte la nivel fiziologic
5. interventia psihologica pentru M. ar necesita strategii de modificare a monologului interior negativ

4. Care dintre urmatoarele concepte NU fac parte din teoria conditionarii clasice?

1. stimul conditionat
2. raspuns neconditionat
3. intarire negativa
4. invatare prin observatie
5. intarire pozitiva

5. Temperamentul:

1. reprezinta o dimensiune a personalitatii in mai mica masura influentata de cultura si educatie
2. este dobandit incepand cu varsta prescolara mica
3. este identic in cazul copiilor care au aceeasi parinti
4. reprezinta dimensiunea personalitatii cea mai puternic influentata de cultura si educatie
5. reprezinta dimensiunea energico-dinamica a personalitatii

6. Homeostazia este:

1. o reactie de stres a organismului
2. o stare de dezechilibru a organismului
3. o stare emotionala
4. o conditie a starii de bine
5. o stare de echilibru a organismului

7. Care dintre urmatoarele sunt criterii ale anormalitatii?

1. aprecierea de sine si acceptarea
2. conformarea la normele grupului de apartenenta
3. devierea de la normele sociale
4. comportamentul inadaptat
5. devierea de la normele statistice

8. In relatia dintre stres si sanatate:

1. comportamentele nesanatoase sunt un posibil mediator
2. la om stresul nu afecteaza sanatatea
3. stresul poate duce la scaderea imunitatii organismului si creste vulnerabilitatea la boala
4. stresul poate duce la manifestarea unei vulnerabilitati existente anterior
5. trasaturile de personalitate nu sunt importante

9. Care dintre abordarile clasice ale personalitatii are o viziune determinista asupra fiintei umane?

1. abordarea rogersiana
2. abordarea behaviorista
3. abordarea umanista
4. abordarea biologica

10. Ce IQ are cineva cu varsta cronologica de 7 ani si varsta mentala de 14 ani?

11. Perspectiva moderna (cognitiva) asupra mecanismelor de coping sustine ca ele:

1. au o organizare ierarhica
2. se manifesta doar la persoanele care au trecut prin situatii traumatice severe
3. sunt orientate spre controlul stresorilor interni sau externi
4. sunt orientate spre blocarea pulsiunilor inconstiente
5. nu sunt universal bune sau rele

12. In cadrul emotiilor, evaluarea cognitiva:

1. nu contribuie la intensitatea sau calitatea emotiei
2. explica in mai mica masura diferentele intre emotii decat modificarile fiziologice
3. se refera la interpretarea unei situatii prin raportare la propriile scopuri si standarde
4. contribuie la diferentierea emotiilor
5. nu intervine in aparitia emotiei, fiind caracteristica doar procesului de coping

Document online: Saracia in societatea romaneasca Referat: Sociologie economica rurala - intrebari

13. Corelatiile cele mai ridicate intre rezultatele obtinute la testele de inteligenta si performanta academica se observa in:

1. masterat
2. facultate
3. gimnaziu
4. scoala primara
5. liceu

14. In conceptia lui Abrahamson, diferentele dintre stilurile explicative ale optimistilor si pesimistilor sunt la nivel de atribuiri:

1. externe versus interne
2. instabile versus stabile
3. legate de viitor versus orientate spre trecut
4. pozitive versus negative
5. specifice versus globale

15. Printre criteriile normalitatii psihice se numara:

1. un nivel redus de apreciere a propriei valori
2. constientizarea propriilor motive si sentimente
3. un coeficient de inteligenta peste 110
4. perceptia eficienta a realitatii
5. abilitatea de control voluntar asupra comportamentului

16. Optimum-ul motivational

1. este punctul dincolo de care un plus de motivare nu mai aduce dupa sine cresterea performantei
2. este motivatia maximala pe care un individ o poate avea intr-o sarcina
3. difera in functie de nivelul de dificultate al sarcinii
4. este dependent doar de caracteristicile persoanei, nu si de cele ale sarcinii
5. este punctul dincolo de care un plus de motivare aduce dupa sine scaderea performantei

17. Cercetarile privind expresiile emotionale au aratat ca:

a.      la oameni exista un sistem neurologic specializat care are rolul de a interpreta expresiile emotionale primare

b.     exista o serie de expresii emotionale innascute

c.      toate expresiile emotionale sunt innascute

d.     toate expresiile emotionale apar ca urmare a invatarii sociale

e.      exista expresii emotionale caracteristice tuturor fiintelor umane, indiferent de zona geografica si cultura in care acestea traiesc

18. Trebuintele primare:

1. nu include trebuintele estetice, de aprobare sociala, de succes
2. apar sub influenta factorilor socio-culturali
3. sunt innascute
4. include trebuintele estetice, de aprobare sociala, de autodepasire
5. vizeaza o serie de nevoi fiziologice

19. Neuroticismul este o dimensiune a personalitatii care se refera la:

1. implicarea/neimplicarea in sarcinile cognitive
2. tendinta de implicare in situatii/experiente noi
3. placerea/neplacerea de a fi in compania altora
4. stabilitatea/instabilitatea emotionala
5. dispozitia de a avea experiente senzoriale iesite din comun

20. Conform teoriei psihanalitice a personalitatii, partea primara a personalitatii care reprezinta baza impulsurilor inconstiente se numeste:

1. eu
2. preconstient
3. sine
4. supraeu
5. suflet

21. Teoria disonantei cognitive se poate aplica in promovarea sanatatii pentru a:

1. schimba atitudinile ca urmare a schimbarii comportamentelor
2. schimba atitudinile prin comportament
3. schimba comportamentul ca urmare a schimbarii atitudinilor
4. schimba atitudinile prin informare
5. schimba comportamentele prin informare

22. Variabilele implicate in calcularea IQ-ului sunt:

1. stilul cognitiv
2. rezultatele la o proba de inteligenta
3. etnia
4. varsta cronologica
5. varsta mentala

23. Evenimentele stresante sunt:

1. impredictibile
2. incontrolabile
3. solicitante pentru resursele noastre fizice sau psihice
4. situatii pentru care nu avem deja modalitati de reactie automatizate
5. controlabile si predictibile

24. Emotiile sunt:

1. reactii psihice complexe care se realizeaza prin modificari la nivel subiectiv, comportamental, cognitiv si fiziologic si care apar in relatia dintre subiect si mediu
2. reactii la evenimente/situatii percepute ca fiind periculoase sau amenintatoare si pentru care nu avem un raspuns cognitiv sau comportamental adecvat
3. reactii la evenimente/situatii percepute ca fiind periculoase sau amenintatoare si pentru care avem un raspuns cognitiv sau comportamental adecvat
4. reactii de aparare ale ego-ului impotriva stresorilor
5. procese reglatoare care ne declanseaza, sustin si orienteaza actiunile catre un anumit obiect

25. Fazele reactiei la stres, conform lui Hans Selye, sunt:

1. rezistenta, epuizare, distres
2. furie, anxietate, depresie
3. alarma, rezistenta, epuizare
4. apatie, rezistenta, epuizare
5. alarma, rezistenta, epuizare

26. Conceptul de rezilienta ca trasatura de personalitate presupune:

1. atitudine pozitiva in situatii de viata placute
2. adaptarea eficienta la situatii de viata stresante
3. recuperare eficienta dupa situatii stresante de viata
4. atitudini pozitive fata de sine, ceilalti si viitor
5. o perspectiva pozitiva asupra viitorului

27. Studiul lui Schachter si Singer a evidentiat:

1. importanta componentei cognitive in producerea emotiilor
2. importanta expresiilor faciale in producerea emotiilor
3. importanta componentei vegetative in producerea emotiilor
4. importanta componentei comportamentale in producerea emotiilor
5. importanta componentei motivationale in producerea emotiilor

28. Abordarea inteligentei din perspectiva procesarii informatiei vizeaza:

1. reprezentarile mentale
2. relatia motivatie-performanta
3. procesarile mentale implicate in diverse sarcini
4. rapiditatea procesarilor mentale
5. relatia ereditate-mediu

29. O studenta care a luat o nota mare la un examen atribuie acest succes unei cauze externe si incontrolabile. Care dintre afirmatiile de mai jos credeti ca este probabil sa ii apartina?

1. "Am invatat foarte mult pentru acest examen"
2. "Am avut noroc de data asta"
3. "Am nimerit varianta mai usoara"
4. "Sunt o persoana foarte inteligenta"
5. "Intrebarile au fost foarte usoare"

30. In producerea modificarilor organice vegetative ce au loc in procesul emotional:

1. e implicat circuitul endocrin
2. e implicat sistemul nervos simpatic
3. e implicat sistemul nervos parasimpatic
4. nu e implicat circuitul endocrin
5. nu e implicat sistemul nervos parasimpatic

31. Conform teoriilor fiziologice periferice, ce este primar si ce e secundar in emotie?

1. perceperea stimulului este secundara
2. trairea emotionala este primara
3. trairea emotionala este secundara
4. prelucrarea cognitiva este primara
5. evenimentul neurovegetativ este primar

32. Spre deosebire de mecanismele de coping, mecanismele de aparare:

1. sunt orientate catre anularea emotiilor
2. sunt procese inconstiente care pe termen scurt pot avea efecte pozitive asupra adaptarii
3. sunt procese constiente si invatate
4. sunt asocitate numai cu manifestari psihopatologice
5. sunt orientate catre managementul emotiilor

33. Care dintre urmatoarele strategii sunt utilizate de catre cititorii "buni" (proficient readers) in timpul parcurgerii unui text:

1. sumarizarea ideilor principale
2. autoadresarea intrebarilor
3. adnotarea textului
4. discutiile cu altii
5. sublinierea

34. Ipoteza feedback-ului facial sustine ca:

1. expresiile faciale individuale sunt modulate in functie de feedback-ul pe care subiectul il primeste de la cei din jur
2. feedback-ul facial nu interactioneaza cu celelalte componente ale emotiei
3. expresiile faciale au rolul de a comunica felul in care se simte o persoana
4. expresiile faciale, pe langa functia de comunicare, contribuie si la trairea/intensitatea emotiilor
5. copiii invata expresiile faciale pe baza feedback-ului oferit de parinti

35. Teoria bifactoriala a inteligentei:

1. a fost elaborata pornind de la studii realizate pe caini
2. a fost elaborata pe baza analizei factoriale
3. vorbeste de un factor general si o serie de factori specifici care stau la baza performantei intelectuale
4. sustine ipoteza existentei unui factor "g" care ar reprezenta inteligenta generala
5. vorbeste despre inteligente multiple