Strategie generala de organizare si dezvoltare a catedrei de volei

PROIECT

Orientarea noua a managementului sportiv juvenil, reducerea numarului populatiei scolare si nu in ultimul rand lipsa de motivatie a elevilor pentru practicarea sportului de performanta ne-a determinat sa analizam cu maximum de atentie perspectivele dezvoltarii si organizarii catedrei de volei a Liceul cu program sportiv Bistrita.

Scopul strategiei de organizare si dezvoltare a catedrei de volei pe perioada 2006-2010 este asigurarea cadrului dezvoltarii continue, a organizarii si functionarii performante a catedrei de volei din Liceul cu program sportiv Bistrita.

In vederea realizarii acestui scop se va urmarii indeplinirea urmatoarelor obiective:

Organizarea si functionarea catedrei de volei

Incadrare:

5 catedre

5 catedre

4,5 catedre

4,5 catedre

Catedrele vor avea profesori titulari .

Resurse umane:

Elevi:

Modalitati de realizare a planului de scolarizare

Clasa a v a - selectie clasele a IV a

Cl a IXa 30% din gr. Maieru; 50% cl. LPS; 20% admitere .

Cl.a Va selectie B+F clasele a IV a

Cl a IXa 60% cl LPS; 15% gr Maieru; 15% gr CSS 10% admitere.

Cl a Va 1gr CSS 50%; selectie cl a IVa 50%

Cl a IXa 65% cl LPS ; 20% gr CSS ; 15% admitere

2009-2010 Cl aVa 50% gr.CSS 50% selectie cl a IV a

Cl a IX 60% cl.LPS 20% gr CSS 20% admitere

Incadrare profesori

	Grupe CSS		Invatamant  gimnazial				Invatamant liceal
	6 ore	8-10or	6 ore	6 ore	6 ore	6ore	12 ore	12 ore	12 ore	12 ore
	Incep.	Avans.	Cl V	Cl VI	Cl VII Eseu: Combinatii alimentare sanatoase Document online: Procesarea prin indepartarea caldurii - alimente	Cl.VIII	Cl IX	Cl X	Cl XI	Cl XII
	2g=UL 1g=PP	1g=UL 1g=SP	SP	GM	GM	AP	GM	PP	AP	SP
	2G=UL 1G=GM	1G=UL 1G=SP	AP		PP	GM/PP	AP	SP	PP	GM
	1G=UL 1G=SP	1G=UL	GM	AP		PP	GM	AP	SP	PP
		1G=UL	PP	GM	AP		PP	GM	AP	SP

II.         Discriptori de performanta

Obiective de promovare,

Lot national, centru de excelenta

Sportivi promovati la echipe de seniori A1 A2

Obiective de performanta

Obiective cifrice

Obiective de formare a claselor a Va si a IXa.

III Formarea si perfectionarea cadrelor din catedra

IV Strategia evaluarii

In cadrul catedrei de volei folosim mai multe tipuri de evaluare, evaluare care sa perminta o cit mai reala apreciere a nivelului de pregatire a sportivilor

Evaluarea criteriala

Evaluarea se face la sfarsitul competitiei prin raportarea la obiectivele pe care le-au avut stabilite. ( la nivelul juniorilor I, II evaluarea se face prin determinarea eficientei in joc calculata dupa grila internationala).

Ca un criteriu de evaluare criteriala este " formarea clasei a IX", formarea clasei a V a (procentual)

Promovarea sportivilor din grupele de CSS in clasele cu program sportiv.

Evaluarea sumativa

in timp ce evaluarea formativa este de natura unui diagnostic, evaluarea sumativa are caracter de bilant. Ea este folosita la sfarsitul unei etape de invatare, a unei etape de pregatire, la sfarsitul unei etape.

In cadrul catedrei de volei " evaluarea sumativa" o folosim la nivelul echipelor participante in campionat, la sfarsitul " turului , returului, turneu semifinal, turneu final. Folosim 2 baterii de teste:

Evaluarea eficientei actiunilor tehnico-tactice de joc dupa " grila internationala", evaluarea comportarii fiecarui jucator dupa eficienta avuta in joc.

De 2 ori pe an sportivi cuprinsi in sistemul competitional vor fi testati cu ajutorul " indicelui de motricitate ", care cuprinde ( indice de saritura, indice de deplasare, indice de mobilitate, indice de triplu salt, indice de sprint, indice de abdomen).

La grupele de CSS folosim testare la inceput si sfarsit de an scolar cu ajutorul " testului fizic" ( saritura in lungime de pe loc, alergare de viteza pe 50 m, aruncare minge medicinala de 2 kg) si "testul tehnico-tactic" demunit testul "Aahperd" care cuprinde patru teste : voleibalarea mingii, serviciu, preluare si ridicare. Validitatea testului este recunoscuta si cu un scor de 0,80 pentru probele punctate pe baza distantei si cu un scor de 0,70 pentru probele bazate pe acuratete.

Evaluare formativa

intervine la capatul fiecarei sarcini de invatare pentru a informa elevii sportivi si profesorul despre stadiul si gradul de maiestrie atins si pentru a stabili un diagnostic al stadiului de invatare atins sau al dificultatilor de invatare.

Finantarea activitatii catedrei de volei

de la bugetul local

participarea in competitiile oficiale la toate nivelele de performanta

echipament de competitie

materiale necesare sustinerii activitatii instructiv educative.

Surse extrabugetare

activitati de pregatire centralizata

5.3. 2. turnee ,jocuri de pregatire.

Programe de finantare

Consiliul judetean , Agentia nationala pentru sport.

Baza materiala a desfasurarii activitatii

sala de volei modernizata

Echipament sportiv

Valori etice, imaginea sportului si publicitate sportiva

actiuni care sa vizeze educarea sportivilor , sa aiba notiuni de comportare civilizata in societate, iar pentru sportivi posibili de a fi selectionati in loturile nationale sa cunoasca limb engleza.

imaginea voleiului bistritean se va realiza prin participari la simpozioane organizate in tara, prin comportare ireprosabila la toate competitiile la care participam atat din punct de vedere al rezultatului sportiv cat si al tinutei morale si estetice.

Publicitatea sportiva se va face prin :

aparitii televizate

articole in presa locala si centrala

pliante prin care sa promovam rezultatele catedrei

Iesirile in public care vizeaza imaginea catedrei vor fi posibile doar prin cuvantul " purtatorului de cuvant " al catedrei sau prin oricare cadru din catedra dar dupa o discutie prealabila in catedra.

Relatiile si schimburile interne si internationale ale catedrei de volei

prin parteneriate interdisciplinare cu catedrele din LPS Bistrita ( catedra de limba romana si catedra de fizica )

parteneriate cu catedre de volei din LPS Suceava, LPS Botosani, CSS Timisoara.

Intalnire bilaterala cu echipe de juniori din Ungaria ( Debrecen, festivalul voleiului juvenil)

Triunghiular pe teme specifice voleiului intre LPS Bistrita- LPS Suceava - Speranta Chisinau ( Moldova).