Proiect didactic - sunt cetatean al Uniunii Europene. Ce stiu despre acest lucru?

Scoala:" TUDOR VLADIMIRESCU"

Data: 9 MAI

Clasa: a III-a C

Invatator:

Obiectul:Educatie civica

Subiectul:"Sunt cetatean al Uniunii Europene. Ce stiu despre acest lucru?" (despre apartenenta la un grup)

Tipul lectiei: dobandire de cunostinte noi

Scopul lectiei: dezvoltarea si manifestarea unor atitudini favorabile luarii deciziilor si exprimarii opiniilor in ceea ce priveste activitatea grupurilor din care fac parte

Obiective de referinta

sa recunoasca si sa descrie intelesul unor termeni specifici limbajului civic;

1.6 sa recunoasca intuitiv muzica culta, in cadrul auditiilor (ed. muzicala);

sa identifice reguli cu privire la raporturile persoanei cu ceilalti oameni;

2.2 sa confectioneze produse utile folosind tehnici variate (ed, tehnologica);

sa descopere si sa descrie intr-o maniera clara si concisa diferite relatii sociale de grup ;

sa dovedeascs dorinta de participare la activitatea unor grupuri ;

Obiective operationale

sa gaseasca termeni potriviti pentru exprimarea unor idei;

sa audieze lucrari din creatia culta;

sa descopere reguli pentru buna functionare a unui grup;

sa realizeze produse adecvate temei (stelele de pe steagul Uniunii Europene);

sa evidentieze din fisa citita relatiile care trebuie sa se stabileasca intre membrii unui grup(aici, statele membre UE);

sa identifice contributia Romaniei ca membru cu drepturi depline al Uniunii Europene;

Obiective educative:

-exersarea unor roluri specifice activitatii de grup;

-cultivarea exprimarii corecte orale si scrise;

-dezvoltarea spiritului de observatie;

-dezvoltarea atentiei si a memoriei;

-stimularea dorintei de a calatori, de a se informa permanent;

Strategii didactice: conversatia, explicatia, problematizarea, munca independenta, exercitiul, act. in perechi;

Resurse

- materiale:laptop, fise pt. act independenta si pt. cea in perechi, carton colorat, drapelul Uniunii Europene, drapele mici ale UE-confectionate de elevi, lipici, foarfeci, mape ;

-temporale: 45 min

Modalitati de organizare a colectivului:

-act. frontala

-act. individuala

-act. in perechi

Momentele lectiei	Ob.	A c t i v i t a t e a i n v a t a t o r u l u i	Activitatea elevilor	Strategii didactice	Resurse
Moment organizatoric		Pregatesc colectivul de elevi. Asigur linistea. Prezint invitatii si anunt scopul vizitei lor.	Se pregatesc pentru ora de EDUCATIE CIVICA.	-explicatia
2. Captarea si orientarea atentiei		Se audiaza Imnul Uniunii Europene. Adresez intrebarea:"De ce am inceput lectia audiind imnul UE ?"	Il audiaza. Raspund la intrebare.	-conversatia euristica	-laptop
3. Anuntarea temei noi, a scopului si a obiectivelor		Ma adresez elevilor:"Astazi vom incerca sa aflam impreuna cat mai multe lucruri despre Uniunea Europeana, la care tocmai am aderat la 1.01.2007. Sa aflam cu totii ce inseamna sa fim cetateni europeni, sa avem aceleasi drepturi cu cetatenii statelor deja membre .Dorim asadar sa marcam aceasta zi printr-o activitate deosebita".	Elevii asculta cu atentie. Adreseaza intrebari daca nu sunt bine lamuriti asupra anumitor probleme.	-conversatia euristica
4. Prezentarea optima a noului continut		Explic elevilor ce se afla in fiecare mapa: fise cu cuvintele-cheie ale lectiei , rebusul pe care il au de rezolvat, fise cu date despre Uniunea Europeana. Le adresez intrebarea:"Ce stiti voi despre Uniunea Europeana?"	Asculta cu atentie. Raspund la intrebare.	-explicatia -conversatia	-mape -fise de lucru
5. Dirijarea invatarii		Analiza: Probleme de integrare a copiilor cu cerinte educative speciale Referat: Carticica anotimpurilor Le adresez invitatia de a scoate din mapa fisa pe care se afla cuvintele-cheie si rebusul pe care trebuie sa-l dezlege. "Ati aflat multe lucruri noi si din rezolvarea rebusului. Ce anume?" Le adresez invitatia de a scoate din mapa fisa nr. 2, cea cu date importante despre Uniunea Europeana.	Scot fisa, lucreaza rebusul. Raspund la intrebare. Citesc datele inscrise in fisa.	-act.in perechi -problematizarea -conversatia -act. independenta	-fisa nr. 1(rebus) -fisa nr.2(date despre UE) -drapel UE -monede si bancnote
6. Transferul de cunostinte		Adresez rugamintea de a da citire cu voce tare informatiilor din fise. Dau explicatii acolo unde consider necesara interventia sau atunci cand mi se solicita. Marchez pe harta Uniunii Europene capitala-orasul belgian Bruxelles.	Citesc si solicita explicattii. Urmaresc cu atentie.	-explicatia	-harta Uniunii Europene
7. Realizarea conexiunii inverse		Adresez intrebari prin care elevii sa identifice singuri cunostintele noi pe care le-au dobandit in aceasta ora si ce anume ii indreptateste sa se considere cetateni europeni cu drepturi depline. Vor decupa din hartie galbena o steluta la fel cu cele de pe steagul Uniunii, vor scrie pe ea "CETATEAN EUROPEAN" si o vor prinde pe bluza cu o agrafa. Vor oferi si invitatilor cate una. Se va audia din nou Imnul Uniunii Europene in timp ce elevii, aflati in picioare, vor flutura drapelele mici albastre cu 12 stelute galbene, confectionate de ei la ora de Ed. tehnologica.	Raspund le intrebari. Lucreaza in liniste. Se ocupa de invitati. Asculta cu atentie. Flutura drapelele.	-conversatia -act. practica independenta -explicatia	-coli A4 galbene -foarfeci -agrafe (ace de siguranta) -laptop -drapele mici ale UE
8. Aprecieri si recomandari		Apreciez global si individual modul de desfasurare a activitatii, valoarea interventiei fiecarui elev, starea de disciplina si acord calificativul general. Adresez multumiri participantilor la lectie si o invitatie la o activitate viitoare.	Asculta. Fac si ei aprecieri asupra celor mai interesante interventii ale colegilor. Adreseaza si ei multumiri invitatilor. Asculta cosideratiile acestora.	-conversatia

Redactat,

Inv. ELENA CALIN

FISA NR. 1

I. CUVINTELE-CHEIE ALE LECTIEI:

aderare = alaturare, reuniune

avantaj = castig, profit, beneficiu

cetatean =locuitor al unui stat care se bucura de anumite drepturi, dar care are si

indatoriri

deviza    = formula, slogan

demnitate =onoare, tinuta

membru = parte componenta

simbol =semn conventional, insemn, semnificatie

stat        = tara

uniune = unire, alianta, asociere

II. DEZLEAGA REBUSUL SI AFLA CE SCRIE PE VERTICALA A-B:

1. Ban din metal

2. U . .. din UE

3. Tara noastra

4. Moneda Uniunii Europene

5 .Continentul nostru

6. Tara

7. Sunt 12 pe steag

8. Il cantam in fiecare dimineata

9. Luna in care sarbatorim Ziua Europei

10. Prenumele presedintelui Romaniei la data aderarii

11. Numele presedintelui Romaniei la data aderarii

A

B

FISA NR. 2

1. CE  ESTE UNIUNEA EUROPEANA?

Un grup de 27 de state din Europa care doresc sa coopereze, sa progreseze economic si toti cetatenii lor sa aiba drepturi egale.

2. CARE SUNT STATELE (TARILE) MEMBRE ALE UNIUNII ?

Belgia                                                           Finlanda

Germania Suedia

Franta Cipru

Italia Estonia

Luxemburg Letonia

Olanda Lituania

Danemarca Malta

Irlanda Polonia

Regatul Unit Cehia

Grecia Slovacia

Spania Slovenia

Portugalia Ungaria

Austria Romania

Bulgaria

3. CARE SUNT VALORILE UNIUNII EUROPENE?

Demnitatea umana

Libertatea

Democratia

Egalitatea

Statul de drept

Respectarea drepturilor omului

4. CARE SUNT SIMBOLURILE UNIUNII EUROPENE?

* Steagul albastru cu cele 12 stele asezate in cerc

* Imnul "Oda bucuriei"(ultima parte a Simfoniei a IX-a de Beethoven

* Deviza "Unita in diversita"(" Unitate in diversitate")

* Moneda unica "Euro"

* Ziua Europei- 9 Mai

5. CARE SUNT AVANTAJELE ADERARII TARII NOASTRE?

Romania a intrat intr-o familie de state si popoare egale;

Are un cuvant de spus langa celelalte state europene ;

Vom avea ajutor in anumite domenii in care nu ne putem descurca singuri ;

Participam la luarea unor decizii importante si putem impiedica luarea unor decizii nedorite ;

Avem reprezentanti in Parlamentul European ;

Circulam liber in statele membre ale Uniunii Europene;