Proiect de lectie - tarile Romane in secolul al XVI-lea

Etapele

lectiei

Ob.

op.

Continutul stiintific

al lectiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Resurse procedurale

Resurse materiale

Captarea si orientarea atentiei

(1 minut)

Organizarea elevilor pentru activitate; anuntarea temei/

obiectivelor activitatii;

Pregatirea caietelor si a documentelor scolare

Dialogul

Manuale

Caiete

Atlas istoric

Harta murala

Verificarea cunostinte

lor anterioare

(5 minute)

Schimbari in raportul de forte din Europa Centrala si Rasaritea-na

Adreseaza interogatii de control privitoare la continuturile predate si invatate anterior:

-Care au fost marile puteri pe continentul european in secolele XV-XVI?

-Ce se intampla cu Ungaria si apoi cu Transilvania in vremea expansiunii otomane?

-Cum se autointitulau sultanii otomani?

Asculta, analizeaza, gandesc si formuleaza raspunsurile asteptate, fiind indrumati de profesor

Dialogul

Imagini,

texte,

harta

Anuntarea temei noi si a obiectivelor operationale Pregatirea perceptiva

(2 minute)

O1

Tarile Romane in secolul al XVI-lea

Lectia este proiectata pe videoproiector, elevii fiind indrumati sa deschida fisierele de pe desktop. 

Deschid fisierele si noteaza in caiete titlul lectiei.

Expunerea

Dirijarea invatarii

(30 minute)

O5

Noile raporturi ale Tarilor Romane cu Poarta

10min.

Relaurea luptei antiotomane de catre Tarile Romane

10min

Elevii grupati doi cate doi primesc un fragment de text pe care/l vor citit si vor analiza insusirile esentiale care il caracterizeaza pe Mihai Viteazul.

Elevilor li se prezinta un material in power-point cuprinzand informatii despre viata, activitatea voievodului roman, dar si harti infatisand parcursul luptelor sale.

Observa.

Citesc textul propus si selecteaza un cuvant, termen/

cuvinte, termeni cheie care cred ca il pot caracteriza pe Mihai Viteazul ca erou;

Se intocmeste o lista cu termenii/

cuvintele cheie selectate;

Explicatia

Brainstorming

Activitate frontala

Activitate de grup

Harta murala

Nicolae Iorga, videoproiectorul

O3

O4

O8

Prima unire politica

10min.

Elevii sunt invitati sa citeasca si sa copieze in caiete informatiile prezentate pe videoproiector, care se regasesc si in fisierele deschise.

Profesorul ofera explicatii necesare pe parcursul derularii materialului.

Elevii vor preciza ce tema/aspect/

dimensiune a domniei lui Mihai Viteazul ilustreaza fiecare imagine, observatii personale

Descoperirea

Conversatia euristica

Brainstor-

ming

Explicatia

Activitate individuala

Material power-point

Asigurarea retentiei si a transferului cunostinte-

lor

(10 minute)

O2

O7

O8

Joc didactic:

Jocul  se desfasoara cu echipele formate anterior. Pe o roata din carton, asemanatoare unui ceas, cu posibilitatea rotirii , sunt notate numele mai multor evenimente. Cercul se va roti . Cand acesta se opreste, va indica evenimentul despre care elevii trebuie sa scrie cat mai multe informatii timp de un minut. Fiecare raspuns corect valoreaza un punct.

Realizeaza sarcina de lucru,

Dialogul

Explicatia

Activitate pe grupe, frontal

Roata istoriei

Aprecierea si notarea elevilor.

(2 min.)

Apreciaza raspunsurile elevilor si ii noteaza corespunzator

Elevii isi completeaza portofoliul personal cu materialele obtinute in clasa.

Explicatia

Catalog