Psihologia varstelor la preadolescenta si adolescenta: comportament, caracteristici ale etapei de varsta

COMPORTAMENT

CARACTERISTICI ALE ETAPEI DE VARSTA

Vineri, 3 aprilie, ora 9 a.m.

- dimineata, inainte sa plece la scoala, parca mai mult ca niciodata, sta in fata oglinzii timp de 30 de minute. E o zi speciala, ziua ei de nastere.Vorbeste 20 minute la telefon cu prieteni sau colegi care suna sa o felicite.

- dupa ce se-ntoarce de la scoala are o discutie in contradictoriu cu tatal ei care, nici cu ocazia zilei ei de nastere, nu ii permite sa depaseasca ora de intrare in casa seara, dupa ce se-ntalneste cu prietenele cele mai bune pentru a serba evenimentul.

- la putin timp dupa ce se intoarce de la scoala, sta pe messenger o jumatate de ora.

- Asculta muzica ei preferata, Rhianna, chiar si-ar dori sa devina cunoscuta candva, incurajata fiind de faptul ca stie si i s-a spus ca are voce.

- Eu-l fizic este bine reliefat in structura imaginii de sine. Incepe sa-si cunoasca atat calitatile, cat si defectele, fiind alternativ incantat si dezamagit dar incercand sa optimizeze ceea ce el considera deficitar.

- Eu-l social este intr-un mare proces de schimbare datorita atractiei spre grup si a importantei acestuia pentru dezvoltarea sa psihica generala. Acesta ajunge treptat sa-si cunoasca locul in grup si reputatia de care se bucura in cadrul acestuia si poate fi anxios datorita faptului ca grupul l-ar putea respinge sau izola.

Relatia cu tatal ei devine tensionata cand acesta o considera inca o fetita.

- Apartenenta la grup este importanta,  cu acesta intretinand legatura si on-line, pe messenger, unde foloseste jargonul scolar si toate prescurtarile folosite in comunicare virtuala.

- Acum incepe sa se cristalizeze pentru prima data un ideal. Este mai degraba o preluare de modele de la altii, acestea fiind expresii concrete si accesibile a ceea ce isi doreste, dar nu sunt potrivite total propriei fiinte.

COMPORTAMENT

CARACTERISTICI ALE ETAPEI DE VARSTA

- dimineata, inainte sa plece la scoala, sta in fata oglinzii cate-o jumatate de ora.

- din cele doua sandwich-uri pregatite zilnic pentru scoala nu vrea sa ia decat unul, refuzand uneori sa-l manance si pe acesta.

- vorbeste zilnic la telefon cu prietena ei cea mai buna sau fost colegi de scoala generala.

- la un an de la moartea bunicii din partea tatalui, inca se mai retrage in camera ei si priveste la fotografii ale bunicii.

- o data pe saptamana merge pentru o ora la repetitiile de la corul scolii, in care canta pentru diferite festivitati.

- nu foarte are rabufniri la felul in care o trateaza tatal, acesta tratand-o deseori ca pe un "copil".

- imaginea de sine ramane in centrul atentiei fapt care determina marea importanta pe care o acorda aspectului sau: ingrijita si foarte atenta la vestimentatie (

tinand cont totusi de limitele bunului simt si regulile impuse de scoala).

- eu fizic ramane in centrul imaginii de sine, este valorificat in relatiile cu ceilalti. Instalarea anorexiei de frica cresterii in greutate.

- adolescentul poate relationa cu persoane din afara familiei, alegandu-si prieteni, colegi de clasa sau din afara scolii.

- rezonanta afectiva profunda la toate evenimentele din familie (sanatatea si intelegerea intre parinti, dificultatile, certurile, moartea bunicilor, divorturile, nereusitele financiare sau somajul), din scoala si din societate.

- se manifesta foarte activ trebuintele de autorealizare si auto afirmare si adolescentul cauta mereu noi ocazii pentru a le satisface.

- se trece in alt plan al personalitatii, de la caracteristicile specifice copilariei la o noua personalitate care, in finalul stadiului, se caracterizeaza prin autonomie crescuta, echilibru intre aspiratie si posibilitati, intre propriile interese si cele ale grupului, prin conturarea mai clara a propriei identitati si prin capacitati sporite de adaptare la mediu.