Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica


Literatura


Qdidactic » didactica & scoala » literatura
Stejarul din Borzesti dupa Eusebiu Camilar - didactic



Stejarul din Borzesti dupa Eusebiu Camilar - didactic




Data: 20 .IV.

Clasa: a III-a

Scoala cu clasele I - VIII Nr. 2 ,,Petru Comarnescu " Gura Humorului"

Propunator: invatatoare

Locul de desfasurare al orei: sala de clasa

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba si literatura romana

Unitatea de invatare: Tara

Subiectul lectiei Stejarul din Borzesti dupa Eusebiu Camilar

Tipul lectiei: de sistematizare si evaluare



Obiective cadru O.C.3 - dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului

scris;

O.C.2 - dezvoltarea capacitatii de exprimare orala.

Obiective de referinta

3.1. - sa identifice elemente de baza ale organizarii textului in pagina;

3.3. - sa citeasca in mod constient, corect, *fluent si expresiv un text         

cunoscut;

3.2. - sa povesteasca oral pe baza ideilor principale;

3.7. - sa manifeste interes pentru lectura unor texte literare variate;

2.3. - sa redea prin cuvinte proprii mesajul unui text citit.

Obiective operationale

Pe parcursul lectiei elevul va fi capabil:

a)      cognitive:

O1: sa-si formeze deprinderile de citire corecta, curenta, constienta si expresiva prin intermediul textului "Stejarul din Borzesti";

O2: sa redea oral, pe fragmente logice sau integral continutul textului "Stejarul din Borzesti", pe baza planului de idei;

O3: sa grupeze insusiri ale personajelor din text dupa metoda ciorchinelui;

O4: sa desprinda mesajul textului: dragostea de tara, vitejia, spiritul de sacrificiu, daruirea;

b)     psihomotorii:

OM1: sa scrie lizibil, corect si ordonat, respectand regulile de scriere in pagina caietului ori pe fise de lucru;

OM2: sa-si dirijeze efortul oculomotor catre centrul de interes sugerat de invatator;

c)      afective:

Elevii:

OA1: vor manifesta interes pentru citirea textului, povestirea lecturii, caracterizarea personajului principal;

OA2: vor accepta solicitarile invatatorului si se vor mobiliza in realizarea lor;

OA3: vor manifesta respect si admiratie pentru domnitorul Stefan cel Mare.


R E S U R S E

METODOLOGICE

- metode si procedee: conversatia, lectura explicativa, demonstratia, exercitiul, problematizarea, munca cu manualul, metoda ciorchinelui, dezbaterea, cercul de discutii;

- modalitati de organizare a activitatii cu elevii: frontal, individual, pe grupe;

- mijloace didactice: portretul domnitorului Stefan cel Mare, textul integral "Stejarul din Borzesti" dupa Eusebiu Camilar, plansa cu ideile scrise sub forma de enunturi, computer (vizualizare imagini despre scriitorul Eusebiu Camilar si despre Stefan cel Mare), cantecul ,,Stefan, Stefan domn cel Mare" fise de lucru, coli pentru munca pe grupe, carioca, plansa, harta fizica a Romaniei, ecusoane, postere ciorchinele.


MATERIAL BIBLIOGRAFIC

Serdean, Ion -Metodica predarii limbii romane la clasele I-IV, E.D.P., Bucuresti, 1993;

Molan Vasile, Manolescu Marin - "Proiectare si evaluare didactica in invatamantul primar - lb. romana", Editura Procioc, Bucuresti, 1997;

Vasilescu Eugenia, Popescu Ion - "Metodica predarii limbii romane la cl. I-IV" - Casa de Editura "Viata Romaneasca", Bucuresti, 1999;

Almas, Dumitru, Povestiri istorice, E.D.P., Bucuresti 2003

Carmen Iordachescu - "Sa dezlegam tainele textelor literare - cls. a III-a", Editura Carminis, Pitesti, 2005.










Momentele

lectiei

Continuturi si activitati de invatare

Resurse

metodologice

Resurse

materiale

Resurse

procedurale

Evaluare


I

Moment

organizatoric


Asigurarea cadrului si a atmosferei optime desfasurarii lectiei. Pregatirea materialelor necesare pentru ora.



manualulaa

caiete

instrumente

de scris


frontal


observare sistematica


II

Captarea

atentiei


Se deruleaza pe calculator o scurta prezentare PPT care prezinta date biografice si imagini ale scriitorului Eusebiu Camilar.

Elevii urmaresc prezentarea si-si amintesc date despre scriitor.





Observarea

dirijata




calculatorul



frontal


individual

observare sistematica

chestionare orala



III

Anuntarea temei si a

obiectivelor


Astazi vom desfasura ultima ora rezervata textului " Stejarul din Borzesti " de Eusebiu Camilar.

Va trebui sa demonstrati ca stiti :

sa cititi corect, fluent si expresiv;

sa povestiti oral pe baza planului de idei;

sa realizati portretul personajului principal

sa va exprimati sentimentele, parerile si sa le argumentati;

sa dezlegati mesajul textului;

sa lucrati individual dar si in echipa dand dovada de interes si cooperare.





Conversatia

Explicatia





tabla







frontal





IV

Actualizarea

cunostintelor





Am spus ca lectura este o legenda.

- Ce este o legenda? De ce spunem ca lectura aceasta este legenda?


Exersarea cititului prin urmatoarele modalitati: citire in lant si pe roluri, citirea integrala.

citirea lectiei in lant, cate un fragment, fiecare elev;

citirea pe roluri - se folosesc ecusoane pentru personaje;

citirea integrala a textului ;


2. Reamintirea planului de idei principale 

se citeste planul de idei realizat in ora anterioara;

se expune pe tabla plansa cu planul de idei


Stejarul din Borzesti

dupa Eusebiu Camilar


(plan de idei)

  1. Portretul lui Stefanita
  2. Jocurile copiilor
  3. Jocul,, de-a tatarii"
  4. Finalul jocului
  5. Moartea lui Mitrut
  6. Pedepsirea hanului tatar








Conversatia

Explicatia



Exercitiul


Citirea in lant, pe roluri, integrala












Exercitiul










manualul



ecusoane





plansa

cu

ideile principale











frontal




individual








apreciere verbala



autoevalu-are



evaluare reciproca












observare sistematica



V

Dirijarea

invatarii


3 . Precizarea modurilor de expunere folosite de autor

povestirea

descrierea

dialogul

Se fac precizari despre folosirea descrierilor in povestire si despre transformarea dialogului in povestire.

POVESTIREA

DESCRIEREA

DIALOGUL

fapte

intamplari

infatisarea personajului

,, mic, sprinter si ager",,ochi albastri, par inelat"

locul desfasurarii

,,urias, gros cat sa-l cuprinda patru oameni"

timpul

,,o zi senina"

conversatia dintre personaje


4. Povestirea textului

se realizeaza povestirea textului de catre

elevi;



Dezbatere pe marginea textului (sentimente, opinii, pareri pro si contra )



Elevii lucreaza in echipe de cate 5.


Echipa I   Psihologii - exprima sentimente

Echipa II   Criticii - avertizeaza

Echipa III Ganditorii - ofera solutii

Echipa IV Realistii - dezleaga mesajul


Se scrie apoi pe tabla si pe caiete mesajul textului

MESAJUL TEXTULUI

Legenda,, Stejarul din Borzesti" ne da o explicatie pentru atitudinea neinduratoare a domnitorului Stefan cel Mare fata de dusmani. In vremea sa, Moldova n-a mai fost ,,un pamant al navalirilor", ci o tara bine aparata.






Conversatia










Explicatia



















Exercitiul








Dezbaterea


Cercul de discutii








tabla



plansa

























fise de lucru in

echipa






caietele







frontal






individual















individual










activitate pe grupe
















apreciere

verbala



















apreciere orala


VI

Obtinerea

performantei


Individual, elevii realizeaza portretul personajului Stefanita (metoda ciorchinelui ).

Se extrag din text insusirile fizice si calitatile morale prezentate, pentru completarea fisei.


Se citesc cateva caracterizari si se apreciaza reciproc.





Conversatia


Exercitiul


Problematizarea




fise de

lucru









activitate

individuala





individual


apreciere

verbala



evaluare

reciproca


VII

Asigurarea

retentiei si realizarea transferului



Elevii vor asculta cantecul "Stefan, Stefan, domn cel Mare" in timp ce pe monitorul calculatorului se va derula o prezentare power point despre Stefan cel Mare.






calculatorul



frontal




VIII

Tema acasa



Tema pentru acasa

Se vizioneaza o prezentare PPT despre Stefan cel Mare .

Se va realiza acasa, portretul domnitorului Stefan cel Mare (metoda ciorchinelui) pe baza celor vizionate si a fisei cu citate .

Se fac aprecieri generale privind modul in care au activat elevii, apoi individuale (eventual calificative)





Observatia


Explicatia




calculatorul


fise





frontal






aprecierea

verbala

ANEXE



GRUPA CRITICILOR - avertizeaza



Condamnam fapta hanului tatar.

Judecam la fel de aspru sau mai putin aspru pedeapsa pe care domnitorul Stefan cel Mare o da hanului? Argumentati raspunsul.


Hanul a procedat asa.


Stefan cel Mare a avut o atitudine neinduratoare pentru ca. ..



GRUPA GANDITORILOR - ofera solutii


Mitrut putea scapa cu viata daca:


hanul..


copiii





GRUPA PSIHOLOGILOR - exprima sentimente



Exprimati prin unul - doua cuvinte sau expresii, sentimentele voastre fata de personaje:


Stefanita -


Mitrut - ..


Hanul tatar -


Stefan cel Mare -




GRUPA REALISTILOR - dezleaga mesajul


Faptele s-au intamplat. Nimic nu mai poate fi schimbat.


Care este mesajul pe care ni-l transmite autorul ?








portret




STEFAN indragea cel calitati

MARE














Stefan  cel Mare


,,Soarele Moldovei"


,,Soarele Moldovei


 






















,,Stirile din cronici si portretele pastrate ni-l infatiseaza pe Stefan ca pe un barbat nu inalt, cu o fata ovala, plina, cu fruntea frumos boltita, cu ochi albastri, patrunzatori, cu parul roscat, inelat, lung pe spate si taiat in fata. "


Grigore Ureche




,,Intr-insul gasise poporul romanesc cea mai curata si mai deplina icoana a sufletului sau: cinstit si harnic, rabdator fara sa uite si viteaz fara cruzime, strasnic in manie si senin in iertare, raspicat si cu masura in grai, gospodar si iubitor al lucrurilor frumoase, fara nici o trufie in faptele sale '


N. Iorga






,,Poporul l-a numit bun, mare si sfant Bun - pentru faptele sale de milostenie si iertarea celor gresiti;
Mare - pentru iscusinta si strategia cu care a condus Moldova: a pus in slujba tarii si a credintei si mintea si bratul si inima;
*
Sfant - pentru luptele sale de aparare a intregii crestinatati, cat si pentru numarul mare de biserici si manastiri pe care le-a zidit;






Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright