TESTE MCP - adevarat/Fals

TESTE MCP - Adevarat/Fals

1.     Se considera ca epistemologia este o disciplina cu dubla dependenta si aceasta pentru ca ea apartine in acelasi timp si metastiintei si filosofiei.(t1, nr2)(T4,NR 13)

Adevarata

2.     Psihologia umanista a fost considerata de catre Abraham H. Maslow, unul dintre initiatorii ei, ca fiind a doua forta in psihologie.( t1, nr5)

Fals

3.     Simtul comun de mana a doua se refera la faptul ca rezultatele demersurilor de cunoastere a realitatii sunt bazate doar pe realitatea cunoscuta prin intermediul organelor de simt ale agentului cunoscator. (T1,NR 6)

Fals

4.     Noua fizica a aparut odata cu publicarea teoriei relativitatii de catre Albert Einstein si a teoriei cuantice de catre Werner Heisenberg.
(T1,Nr.8)

Adevarat

5.     Principiile realismului stiintific nu sunt considerate a fi postulate metafizice despre natura realitatii.(T1,Nr.10)

Fals

6.     Simtul comun de prima mana reprezinta ansamblul cunostintelor spontane rezultate din experienta directa a agentilor cunoscatori. (T2, Nr. 3)(T3,Nr2)

Adevarat

7.     Despre definitia nominala se spune ca nu este nici adevarata, nici falsa, fiind in fapt o conventie.(T2,NR4)

Adevarata

8.     Pentru asigurarea corectitudinii definitiei ostensive trebuie indeplinite o serie de conditii printre care conditia lingvistica, conditia simultaneitatii si conditia operationala.
(T2,Nr.8)(T5,Nr,7)

Adevarata

9.     Puterea de respingere reprezinta capacitatea indicatorului de a retine in cadrul distins de el toate elementele ce se caracterizeaza prin posedarea indicatorului .Fals.

Falsa

10.  Puterea de continere reflecta proprietatea unui indicator de a lasa in afara sferei lui toate unitatile sociale care nu poseda indicatul.(T3,Nr13)

Falsa

11.  Cunoasterea comuna nu este in nici un caz influentata de enculturatie si socializare. (T4,Nr7)(T8,Nr7)

Fals

12.  Dupa criteriul functiei indeplinite in procesul cercetarii putem vorbi de metode de proiectare a cercetarii, metode de recoltare a datelor si metode de analiza si interpretare. (T5,Nr9)(T6,Nr6)

(T7,Nr.10)(t8,Nr 15)

Adevarat

13.  Alex Comfort considera ca noile descoperiri ale fizicii sunt privite cu rezerva pentru faptul ca nu sunt usor de inteles si mai ales de vizualizat.(T6,Nr7)

Adevarat

14.  Simtul comun se considera ca actioneaza in doua etape, astfel prima etapa de cunoastere spontana in care ne facem o idee, avem o parere despre evenimentele in cauza, iar cea de-a doua in care se produce o extrapolare a explicatiilor de la situatiile trecute la cele prezente sau viitoare.(T6,NR8)

Adevarat

15.  Este considerata cunoastere de tip stiintific acea cunoastere care are urmatoarele insusiri:se indeparteaza de cunoasterea comuna si de bunul simt, descompune automatismele mentale generate de experienta cotidiana, uzeaza de matematizare si formalizare, utilizeaza metode speciale de tipul modelare, axiomatizare, formalizare etc., obtine cunostinte cel putin verificabile daca nu verificate. (T6,Nr.12)

Adevarat

16.Popa (1972) spune despre cunoasterea comuna ca nu este altceva decat insusirea de catre agentul cunoscator a unei informatii legate nemijlocit de conditiile praxiologice in care actioneaza. (T6,Nr.13)

Adevarat

17.

Septimiu Chelcea intelege prin indicatori in cercetarea empirica socio-umana acele semen observabile si masurabile cu ajutorul carora pot fi caracterizate unitatile socilae si calitatile lor. Adevarat.

18.

Se considera ca o disciplina este stiinta daca:

-dispune de un domeniu de investigare specific ,unic si nedisputat cu alte discipline;

-are un obiect d estudiu asupra caruia sa se aplice metode si tehnici cu scopul de a-I identifica aspectele esentiale;

-utilizeaza o metodologie de studiu si cercetare proprie;

-si-a stabilit un set de concepte, legi si principii propriii pe baza carora sa realizeze descrieri,clasificari ,explicatii si predictii asupra evolutiei fenomenelor investigate;

-discursul teoretic si paradigmele sale trebuie sa fie considerate ca obiective iar fenomenele investigate trebuie sa fie capabile de determinari sensibile, nemijlocit perceptibile si observabile, pentru a fi masurate si cuantificate ,rezultatele studiilor si investigatiilor sa poata fi reproduce,reluate si reevaluate de alti cercetatori sau oameni de stiinta , in alte momente si eventual alte locuri. Adevarat.

Raspuns selectat

1.     Definitia operationala sau operationalizarea conceptelor reprezinta:

Raspunsul selectat: un procedeu prin care se decide daca o calitate poate fi atribuita unei unitati sociale

(T2,NR1) (T3,Nr4)(T4,Nr4)(T5,Nr13)

2.     Socializarea reprezinta:

Raspunsul selectat:Transmiterea normelor valorice si morale dupa care isi...

(T2,NR10)

3.     Semnul comportamental caracteristic definitiei ostensive este:

Raspunsul selectat:Ridicarea si indreptarea degetului...

(T2,NR12)

4.     Sensurile diferite de denotatia cuvantului reprezinta:

Raspunsul selectat:Conotatia

(T2, Nr 13)

5.     Obiectul numit de semn este:
Raspunsul selectat: denotatul

(T2, Nr 14)

6.     In functie de scopul concret si de obiectivele concrete metodele sau tehnicile de cercetare cantitative si calitative:

Raspunsul selectat:este necesara o integrare si o folosire diferita

(T2, Nr 15)

7.     In filosofie si in stiinta metoda reprezinta:

R.s.:modul de cercetare ,sistemul de reguli si principii de cunoastere si de transformare a realitatii obiective.

8.     Monismul metodologic reprezinta, dupa Flonta, pozitia cercetatorilor care afirma:
Raspunsul selectat: unitatea metodei stiintei si necesitatea de a orienta cercetarea in stiintele sociale dupa criterii de rationalitate si stiintificitate degajate prin analiza metodei stiintelor teoretice ale naturii
(T3,Nr11)(T6,Nr3)

9.     Karl Popper a aratat ca operatia de verificare nu are nici un sens si ca o teorie nu poate fi niciodata complet verificata, intrucat se poate demonstra cel mult concordanta unei teorii cu anumite observatii particulare si nu concordanta ei cu realitatea in totalitate. In acest sens, verificarea concordantei cu realitatea sau inferenta de la cazurile particulare la toate cazurile posibile ar presupune:
Raspunsul selectat: un numar indefinit de operatii

(T3,Nr12)(T6,Nr4) (T7,Nr 3)  (T9,Nr 13)

10.  Dualismul metodologic reprezinta, dupa Flonta, pozitia cercetatorilor care afirma:
Raspunsul selectat: Dualismul metodologic reperezinta dupa Flonta pozitia cercetatorilor care afirma Autonomia metodologica a disciplinelor sociale si istorice.

(T3,NR14)(T6,Nr14)

11.  Definitia ostensiva se refera la:
 
Raspunsul selectat: simultaneitatea pronuntarii unui termen necunoscut de catre un agent cunoscator, dar cunoscut de alt agent cunoscator si indicarea designatului

(T4,NR 3)

12.  In cercetarea cantitativa raportul de cercetare:
 Raspunsul selectat: se bazeaza preponderent pe cifre, tabele, grafice

(T4,NR 5)

13.  Din punct de vedere logic indiciul cel mai sigur al adevarului este:
 Raspunsul selectat: Correct verificarea

(T4,NR 8)

14.  Procedeul reprezinta modalitatea concreta prin care:
Raspunsul selectat: este aplicat si/sau administrat un instrument de cercetare

(T4,NR 9)

15.  Enculturatia reprezinta:
 Raspunsul selectat: transmiterea informatiilor culturale si a tehnicilor civilizatoare si de stapanire a mediului de la o generatie la alta

(T4,NR 15)

Orice metoda de cercetare poate contine:
Raspunsul selectat: una sau mai multe tehnici
(T5,NR 3)

16.  Din perspectiva metodologica, marele castig al abordarii umaniste il reprezinta:
Raspunsul selectat: trecerea de la cercetarea manipulativa la cea coparticipativa, omul nemaifiind un simplu obiect al studiului stiintific
(T5,NR 10)(T6,Nr1)

17.  Explicatia nondeductiva se refera la faptul ca:
Raspunsul selectat: prin ea se trece de la o propozitie cu un anumit nivel de generalitate la o propozitie cu un nivel mai inalt de generalitate sau de la o propozitie la alta situate la acelasi nivel de generalitate
(T5,NR 11)(T6,NR2)

18.  Din punctul de vedere al stiintei actuale, se considera ca o cunoastere adecvata a unui domeniu se poate face doar prin:
Raspunsul selectat: atingerea unor explicatii cu un grad inalt de intemeiere care sa permita intelegerea specificului respectivului domeniu.

19.  Intr-o explicatie, generatorul problemei - adica ceea ce explicam - se numeste:
Raspunsul selectat: explanandum

(T7,Nr1)(T8. Nr9)

20.  Modelul logico-rational se centreaza pe logica formala, face apel la "primele principii" si stabileste adevarul prin deductie. Principala sa grija consta in:
Raspunsul selectat : rigoarea judecatii logice ,fara a se urmari corespondenta cu realitatea

(T7,Nr2)

21.  Amit Goswami a exemplificat perspectiva newtonian-carteziene asupra universului si cunoasterii folosind metafora:
Raspunsul selectat: mesei de biliard cosmic
(T7,Nr9)

Lucrare: Viziunea moderna asupra calitatii educatiei Lucrare: Eficiența in comunicarea didactica

22.  Ce reprezinta epistemologia ?

Raspunsul selectat o ramura a filozofiei.

(T8,Nr1)(T9,Nr 10)

23.  Mai aproape de perspectiva integrala a cunoasterii psihologice se afla :

Raspunsul selectat : metafizica empirista

(T8,Nr5)

24.  Modelul autoritarian se bazeaza pe faptul ca:

Raspunsul selectat: adevarul este garantat de calitatile de exceptie ale producatorului enunturilor

(T8,nr. 6)

25.  . Principiul reflectarii si modelarii informationale sta la baza intelegerii naturii existentiale sau a statutului ontologic al psihicului si este :.

R.s. : traducerea psihologica a epifenomenalismului

26. Modelul logico-rational se centreaza pe logica formala, face apel la "primele principii" si stabileste adevarul prin deductie. Principal sa grija consta in:

Raspuns selectat :rigoarea judecatii logice , fara a se urmari corespondenta cu realitatea.

 (T8,Nr 12)

27 Inferenta este procesul logic prin care se ajunge la cunoasterea fenomenelor care nu pot fi accesate direct pe baza unor date si informatii aflate la indemana cercetatorilor si reprezinta :  Raspuns selectat :.. materialul de baza pentru cercetari, teorii si ipoteze - pe baza unor date

si informatii aflate la indemana cercetatorului ..................

(T9,Nr 1)

28. Epistemologia studiaza :

R.s. : originea , structura , metodele si validitatea cunoasterii stiintifice.

(T9,Nr 5)

29. Intr-o explicatie, elemental explicativ-adica raspunsul problemei-se numeste

Raspuns selectat  ..explanans

(T9,Nr 7)

30. Unii epistemologi considera ca in cazul in care la un anumit nivel, de unde fenomenele nu mai pot suporta explicatii bazate pe un limbaj discursive,rational pentru cunoasterea realitatilor psihologice ar trebui

R.s. : sa se apeleze la un nivel de cunoastere de tip evocativ, nondiscursiv

(T9,Nr 8)

31 In cercetarea calitativa raportul de cercetare

R.s. : are putine reprezentari grafice si putine date statistice, se bazeaza pe limbajul natural metaforic.

(T9,Nr 11)

32. Relatia dintre semn si semnificatie se stabileste

R.s. : printr-o regula semantica..

(T9,Nr 12)

33.

Mai aproape de perspective integrala a cunoasterii psihologice se afla...

R.s.: metafizica probabilista.

34.

Principiul determinismului(extern) impune obligativitatea analizei si explicarii psihicului pe baza unor conditii si cause reale obiective si se afla in stransa legatura cu :

Rs: postulatul determinismului cauzal si postulatul obiectivismului din realismul stiintific..

35.

Modelul stiintific de cunoastere are la baza:...

R.s: principiile realismului stiintific.

36.

In filosofie si stiinta , metoda reprezinta:

R.s :modul de cercetare ,sistemul de reguli si principii de cunoastere si de transformare a realitatii obiective.

ALEGERE MULTIPLA

1.     Teoria relativista - ca parte a noii fizici - considera ca:
a. spatiul este un loc printre atomii solizi din realitatea fizica
b. universul este reprezentat sub forma unei tesaturi continue si neintrerupte
c. universul nu este un gol populat cu obiecte din loc in loc, ci este plin de substanta, in care exista zone de prim plan si zone de plan secund
R:b+c

(T1.NR1)(T5,NR5)

2.     A.Giddens (2001):considera ca procesul de cercetare cuprinde urmatoarele etape principale:
a. definirea problemei si alegerea temei de cercetare
b. revizuirea dovezilor sau trecerea in revista a bibliografiei
c. clarificarea problemei prin formularea ipotezei
d. testarea ipotezei in discutiile informale
e. selectarea planului de cercetare
f. efectuarea cercetarii
g. interpretarea rezultatelor
h. raportarea descoperirilor prin redactarea raportului de cercetare
R:a+b+c+e+f+g+h

(T1.NR3)

3.     In functie de ramurile stiintei sau disciplinele in care se regaseste putem vorbi de adevar:
a. logic
b. matematic
c. formal
d. psihologic
e. aposterioric

R:a+b+d

(T1.NR4)

4.     Dupa tipul de referential conceptele se impart in:
a. concepte cantitative
b. concepte calitative
c. concepte repetitive
d. concepte generative

R:a+b

(T1.NR7)(T5,Nr14)

5.     Metodele de constructie teoretica in functie de raportul stabilit intre teorie si cercetarea empirica sunt:
a. metoda deductiva
b. metoda inductiva
c. metoda interpretativa
d. metoda mistica
R:a+b

(T1.NR9)(T3,Nr5)

6.     Septimiu Chelcea, citandu-l pe Martyn Hammersley, arata ca printre trasaturile care diferentiaza cercetarea de tip socio-uman sunt si urmatoarele:
a. o astfel de investigatie are ca scop descoperirea adevarului si nu producerea dovezilor pentru sustinerea unei pozitii deja adoptate
b. cercetarea socio-umana este mai degraba preocupata de producerea informatiilor referitoare la fapte si nu de enuntul judecatilor de valoare
c. cercetarea socio-umana nu cauta sa decopere neaparat adevarul, ci cauta sa judece conduitele umane
d. cercetarea socio-umana nu considera ca masurarea si controlul variabilelor sunt esentiale in cercetarile socio-umane.
R:a+b

(T1.NR11)(T4,NR1)

7.     In clasificarea realizata de S.Chelcea (2001)se vorbeste de urmatoarele categorii de termeni:
a. termenii referentiali
b. termeni suprareferentiali
c. termeni notationali
d. termenii nereferentiali
e. termenii extralogici

d+e

8.     Cerctarea de tip calitativ este:
a. este mai degraba pozitivist-explicativista si nomotetica
b. este mai degraba fenomenologico-comprehensiva si idiografica
c. vizeaza natura realitatii procesuala si construita social de actor

R:b+c

(T1.NR13)

9.     Principiile realismului materialist sunt:
a. Obiectivismul
b. Determinismul cauzal
c. Localizarea
d. Monismul fizic sau material
e. Epifenomenalism
f. Dualismul
g. Cuantismul fenomenologic

R:a+b+c+d+e

(T1.NR14)

10.  In conceptia lui N. Denzin 'triangulatia' se manifesta in urmatoarele ipostaze de baza:
a. triangulatia datelor
b. triangulatia investigatorului
c. triangulatia metodologica
d. triangulatia teoretica
e. triangulatia ipotetica
R:a+b+c+d

(T1.NR15)

11.  Termenii referentiali au ca designat:
a. o entitate fizica
b. o entitate ideala
c. o entitate logica

R:a+b

(T2.NR.2)

12.  Marginean enumera intr-o lucrare aparuta in anul 2000 urmatoarele categorii de explicatii:
a. explicatia cauzala
b. explicatia probabilista
c. explicatia de specificare a intelesului si a scopului
d. explicatia functionala
e. explicatia evolutionista sau ecologica
f. explicatie teleologica
g. explicatia deductiva
h. explicatia repetitiva
i. explicatia generativa
R:a+b+c+d+e+f+g

(T2.NR.5)(T3,Nr15)

13.  Pentru ca un enunt sa devina ipoteza trebuie ca el sa indeplineasca urmatoarele conditii:
a. sa fie testabil
b. sa fie real
c. sa fie o explicatie plauzibila ce urmeaza sa fie verificata
d. sa aiba un continut reflectoriu

R:a+c+d

(T2.NR.6)

14.  Principiile metafizicii probabiliste sunt:
a. legile producerii fenomenelor naturale au in esenta caracter probabilist
b. fenomenele psihosociale sunt strict determinate de trecutul persoanei
c. cauzalitatea are un caracter probabilist
d. certitudinea cunoasterii, in sensul preciziei absolute a masurilor, este irealizabila
e. stiintele, ca terminologie, obiect si metoda, se caracterizeaza prin pluralism

R:a+c+d+e

(T2.NR.7)(T5,Nr 6)(T7,NR13)

15.  Limitele cunoasterii comune, din perspectiva lui Petru Ilut sunt determinate de:
a. prezenta masiva a subiectivitatii
b. faptul ca aceasta cunoastere este particulara, rezultat al unui context concret
c. prezenta unor erori de esantionare a loturilor supuse cercetarii
d. faptul ca aceasta cunoastere poate cadea relativ usor in pericolul de a inregistra doar legaturi aparente si de multe ori false intre dimensiuni, factori, variabile

R:a+b+d

(T2.NR.9)(T7,nr14)

16.  Din perspectiva lui Petru Ilut simtul comun:
a. apare ca puternic stratificat din punctul de vedere al potentialului cognitiv
b. merge de la constatari simple, clisee si prejudecati, pana la observatii si rationamente de mare finete si profunzime, la explicatii si interpretari nuantate
c. este rezultatul adaptarii metodelor si tehnicilor de cercetare stiintifica la realitatea cotidiana

R:a+b

(T2.NR.11)(T4,NR6)(T8,Nr 13)

17.  Metodologia trebuie sa aiba in vedere analiza metodelor si tehnicilor, precum si standardizarea si relationarea lor eficienta, cu scopul:
a. de a ajunge la un nivel de abstractizare necesar pentru eliminarea distorsiunilor si a adecvarii la obiectul de studiu
b. de a asigura reprezentativitatea concluziilor cercetarii
c. de a face posibila corelarea ipotezelor de lucru
R:a+b

(T3.NR.1)(T7,Nr4)

18.  In stabilirea setului de indicatori pentru operationalizarea conceptelor se face apel la urmatoarele tipuri de indicatori:
a. indicatori expresivi - ce au o legatura mai slaba cu indicatul
b. indicatori predictivi - care au o legatura mai puternica cu indicatul
c. indicatori reflexivi - care reflecta caracteristici ale conceptului

R:a+b

(T3.NR.3)(T4,NR10)

19.  Studiile de cognitie sociala au identificat si sistematizat o serie de mecanisme si efecte distorsionante mai specifice ale constiintei si cunoasterii comune. Printre ele se afla:

a. efectul falsului consens
b. efectul retroactivitatii
c. efectul incadrarii (frame)
d. efectul constantei perceptive
R:a+c

(T3.NR.8)(T4,Nr12)

20.  Explicatia deductive comporta urmatoarele variante:
a) ipotetico-deductiva
b)semantic-deductiva

c)deductiv-nomologica

d) nondeductiva(a+c+d)

21.  Stefan Novak (1972) apreciaza ca exista urmatoarele genuri distincte de putere de discriminare a indicatorului:
a. puterea de respingere
b. puterea de interferare
c. puterea de continere
d. puterea de discriminare
R:a+c+d

(T3.NR.10)

22.  In functie de nivelul de acces la instantele sistemului psihic metodele de cercetare in psihologie sunt:
a. metode care vizeaza planul constient si care se adreseaza cu precadere acestei instante
b. metode care vizeaza nivelul inconstientului (personal si colectiv) si care au ca obiectiv obtinerea de informatii la care subiectul nu are acces direct, nemijlocit si constient
c. metode care vizeaza planul transpersonal
d. metode care se refera la nivelul interpersonal al subiectului
R:a+b+c

(T4.NR.11)

23.  A.Mihu considera ca intr-o cercetare explicatia este formulata:
a. ca o ipoteza
b. ca o explicatie plauzibila referitoare la relatiile dintre fenomenele studiate
c. ca un fapt neconform cu realitatea studiata

R:a+b

(T4.NR.14)(T8,Nr8)(T9Nr.4)

24.  Cunoasterea stiintifica actuala reprezinta un decupaj al realitatii, iar S. Chelcea crede ca in investigatiile psihosociale acest decupaj este necesar pentru ca:
a. nu toate elementele structurii si actiunii umane se situeaza pe acelasi plan
b. nu toate elementele structurii si actiunii umane au o contributie egala la explicarea fenomenelor
c. nu toate elementele structurii si actiunii umane sunt capabile de a fi cercetate
R:a+b

(T5.NR.1)(T8,Nr10)

25.  Robert Merton considera ca se poate vorbi de o teorie in sens strict atunci cand o propozitie:
a. este dedusa dintr-o multime de propozitii fundamentale
b. se demonstreaza concordanta ei cu observatia
c. se face referire frecventa la ea ca la o teorie in cadrul discutiilor obisnuite
R:a+b

(T5.NR.2)

26.  In viziunea lui C.Popa functiile definitiei sunt urmatoarele:
a. functia referential-designatoare
b. functia de introducere a unor termeni noi in vocabularul unui agent cunoscator
c. functia de concentrare a informatiei, de prescurtare a comunicarii
d. functia de relevare a schimbarilor intervenite in procesul cunoasterii, pe baza analizei intensiunii termenilor
e. functia reprobabil-executorie prin care se urmareste testarea cunostintelor
f. functia sintetic-calculatorie, care permite prelucrarea informatiei intr-un alt limbaj
R:a+b+c+d+f

(T5.NR.8)

27.  27.Dupa Donald McBurney limitele fundamentale ale simtului comun sunt:
a. nivelul de cunoastere este direct proportional cu limitele intelectului uman
b. standardele acestei cunoasteri difera dintr-un moment in altul si dintr-un loc in altul in functie de atitudini si de caracteristicile culturii
c. recunoasterea adevarului credintelor la acest nivel se face in planul practicarii lor concrete
d. cunoasterea comuna se fundamenteaza doar pe adevaruri verificabile pe cale rationala

R:b+c

(T5.NR.12)

28.  Tipurile de definitii din stiintele socio-umane sunt in viziunea lui S. Chelcea:
a. ostensiva
b. ordinara
c. nominala
d. operationala
e. intensiva
R:a+c +d

(T5.NR.15)(T7,nr6)

29.  D.Miller (1991) elaboreaza urmatoarele modele de cercetare in functie de natura problemei, scopul cercetarii, teoria ghid si tehnicile adecvate:
a. cercetarea fundamentala
b. cercetarea aplicativa
c. cercetarea intuitiva
d. cercetarea reproductiva
e. cercetarea evaluativa
Raspunsul selectat: R: a+b+e
(T6.NR.5)

30.  Desi metodologia incepe sa fie vazuta ca o ramura a filosofiei, in acest moment:
a. nu se poate vorbi de o metodologie generala
b. exista metodologii particulare pentru fiecare disciplina si ramura stiintifica
c. nu se poate face o afirmatie clara legata de metodele si metodologia de cercetare in general
Raspunsul selectat: R: a+b

(T6.NR.10)

31.  Semnele sunt simboluri din logica sau litere ale alfabetului care:
a. sunt ordonate dupa reguli precise
b. comunica ceva despre calitatile unitatilor sociale
c. se refera la realitati intangibile

R:a+b

(T6.NR.11)(T7,NR7)

32.  In general vorbind, fenomenele unei realitati psihosociale pot fi cunoscute:
a. apeland la explicatii cu privire la respectivele fenomene
b. prin participarea la ele sau prin trairea lor nemijlocita
c. prin observarea si cuantificarea faptelor din realitatile paralele
R:a+b

(T6.NR.15)(T9,Nr9)

33.  Petru Ilut (1997) considera ca raportul dintre cercetarea cantitativa si ceacalitativa se realizeaza pe urmatoarele planuri:
a. planul epistemologic
b. planul strategiei metodologice
c. planul fenomenologic
d. planul operatiilor concrete de culegere, prelucrare si prezentare a datelor

R:a+b+d

(T7.NR.8)

34.  Cercetarea de tip cantitativ:
a. este mai degraba pozitivist-explicativista si nomotetica
b. este mai degraba fenomenologico-comprehensiva si idiografica
c. se refera la un nivel al realitatii preponderent macrosocial, global, formal
R:a+c

(T7.NR12)(T8.Nr2)

35.  Dupa nivelul de generalitate conceptele se impart in:
a. concepte individuale considerate concepte istorice
b. concepte generale considerate invarianti, universalii sau concepte aistorice
c. concepte medii care sunt istorice si anistorice simultan

R:a+b

(T7.NR.15)

36.  Walter Wallace a numit cateva modele de generare si testare a adevarului enunturilor despre realitate. Aceste sunt:
a.modelul autoritarian
b. modelul mistic
c.modelul empirico-referential
c.modelul logico-rational
d.modelul stiintific

R:a+b+c+d

(T8.NR.4)

37.  Dupa criteriul temporal metodele sunt:

a)     transversale - urmarind descoperirea relatiilor intre laturile,aspectele,fenomenle si procesele socio-umanela un moment dat

b)     punctiforme - aplicabile doar intr-un singur moment de timp

c)     longitudinale - studiind evolutia fenomenelor in timp

R:(a + c)

(T9.NR.14)

38.  Atunci cand ne referim la termenul de paradigma putem vorbi de urmatoarele sensuri principale ale acestuia :

a)set de concepte, propozitii,metode de investigatie cu un pronuntat character normative, dezvoltat pt. a ghida cercetarea intr-un anumit domeniu specificat

b)set de reguli si norme de conduita sociala transmise de la o generatie la alta.

c)totalitatea realizarilor dintr-un domeniu disciplinar,larg acceptate de catre comunitatea stiintifica respective sau de catre specialisti in domeniul care ofera problemelor de cercetare si a solutiilor explorate.

R: ( a + c )

(T9.NR.15)

39.
Septimiu Chelcea considera ca metodologia in stiintele psiho-sociale are urmatoarele laturi:

a)analiza critica a activitatii de cercetare

b)formularea unor propuneri pt perfectionarea acestei activitati

c)reprezentarea vizuala a ipotezelor in vederea obtinerii de date concrete din cercetare

d) analiza intuitive a rapoartelor in cercetare prezentate.

Raspuns : ( a + b )

40

In sec. 18. Newton a promovat punctual de vedere al materialismului realist pe baza principiului determinismului causal, sustinand ca :

a)     un obiect se poate misca cu o viteza egala cu suma superioara a vitezei luminii

b)     dualitatea undo-particula este o componenta esentiala a realitatii

c)      miscarea unui obiect fizic poate fi determinate cu exactitate pe baza cunoasterii pozitiei spatiale si a vitezei de deplasare.

Raspuns : c

41.

Amit Goswami a exemplificat perspective Newtonian-carteziana asupra universului si cunoasterii folosind metafora:

a)     mesei de billiard

b)     pendulul universal

c)      realitatii paralele.

Raspuns : a

42.

Principiile realismului stiintific sunt considerate a fi :

a)     postulate metafizice despre natura realitatii

b)     concluzii derivate din experimente

c)      ipoteze metodologice

Raspuns : a

43.

Pentru desfasurarea cu success a cercetarilor empirice referitoare la comportamentele colective si individuale ,Chelcea considera ca trebuie luate in considerare urmatoarele principii(Chelcea 2001):

a)     principiul unitatii theoretic-empiric

b)     princ. unitatii intelegere-explicatie

c)      princ. unitatii dintre cantitativ si calitativ

d)     princ. evaluarii interdependente

e)     princ. unitatii judecati constatative-judecati evaluative

Raspuns : a + b + c + e

44.

Petru Ilut considera ca printer virtutile cunoasterii commune se afla si :

a)     realitatea socio-umana este ontic direct accesibila indivizilor obisnuiti

b)     realitatea socio-umana este cunoscuta de catre oamenii de stiinta utilizand metode si tehnici specifice

c)      realitatea socio-umana nu numai ca este ca ordin de marime nemijlocit accesibila individului obisnuit,dar ai este acestuia si foarte familiara

d)     strategiile cognitive la nivelul practicii cotidiene sunt complexe,flexibile si subtile.

(a + c + d )

45.

Exista mai multe modalitati de elaborare a ipotezelor:

a)     prin deducerea lor din teorie

b)     din experientadirecta a cercetatorului

c)      din experienta indirecta a cercetatorului

d)     analogia cu fenomenele din fizica,chimie,biologie

Raspuns : (a+b+d)

46.

Paul Lazarsfeld (1959) considera ca metodologia are urmatoarele teme principale:

a)     delimitarea obiectului de studio in cercetarile empirice

b)     analiza conceptelor

c)      analiza metodelor si tehnicilor de cercetare

d)     analiza raportului dintre metodele si tehnicile utilizate

e)     stematizarea datelor obtinute in cercetarea empirica

f)      formalizarea rationamentelor (a+b+c+d+e+f)

47.

Principiile metafizicii neotraditionale, reprezentanta directa a realismului stiintific si care sustine determinismul classic lapaceean sunt:

a)     viitorul este determinat de trecut

b)     orice eveniment are o cauza determinata, suficienta

c)      trecutul este influentat de realitatile prezente

d)     cunoasterea trebuie sa se intemeieze pe certitudine

e)     cunoasterea stiintifica poate,in principiu, sa fie adusa pana la nivelul de cunoastere cu diferite niveluri de generalitate

f)      cunoasterea si metoda stiintifica pot fi , in principiu,unificate.

Raspuns : a + b + d+ e + f

48.

Lazar Vlasceanu (1982) distinge in functie de modelul teoretic general aplicat pentru explicarea vietii sociale urmatoarele practice metodologice:

a)     metodologia obiectiva

b)     metodologia interpretative

c)      metodologia reflexive

d)     metodologia subiectiva

Raspuns : a+ b

49.

Dupa locul ocupat in procesul investigatiei empirice metodele pot fi :

a)     de culegere a informatiilor

b)     de prelucrare a informatiilor

c)      de interpretare a datelor cercetarii

d)     de evaluare a ipotezelor.

Raspuns : a + b +c

50.

Dupa numarul unitatilor sociale luate in studiu metodele sunt :

a)     statistice - desemnand investigarea unui numar mare de unitati sociale.

b)     cazuistice - semnificand studiul integral al catorva personae chiar a unei singure personae sau fenomene socioumane.

c)      Individuale - reprezentand studiul unei singure personae o singura data in viata

Raspuns : (a+b)

51.

Dupa reactivitate - adica , dupa gradul de interventie a cercetatorului asupra obiectului de studiu - metodele sunt:

a)     experimentale - in care cercetatorul intervine provocand producerea fenomenelor

b)     cvasiexperimentale

c)      reproductive

d)     de observatie - in care cercetatorul nu trebuie sa produca vreo modificare a comportamentelor sau situatiilor studiate.

e)     cvasiobservationale.

Raspuns : a + b + d

52.

P.Lazarsfeld (1965) considera ca traducerea conceptelor in indici presupune parcurgerea urmatoarelor etape:

a) reprezentarea figurate a conceptului

b) specificarea conceptului

c) analiza conceptului

d) alegerea indicatorilor

e) construirea indicilor

Raspuns : a + b + d + e

53.

Cercetarea de tip socio-uman - dupa Martyn Hammersley si S. Chelcea - se diferentiaza de alte cercetari si prin urmatoarele :

a)     un astfel de demers are un scop teoretic desi problemele teoretice din stiintele socioumane au si o putenica dimensiune practic-aplicativa.

b)     Cercetarea tinde spre formularea unor legi

c)      Se considera ca masuraea si controlul variabilelor sunt esentiale in cercetarile socioumane

d)     Cercetarea cauta sa ramana la stadiul de nevalidare a ipotezelor precizate.

Raspuns : a + b + c

54.

In functie de nivelul de acces la instantele sistemului psihic , metodele de cercetare in psihologie sunt :

a)     metode care vizeaza planul constient si care se adreseaza numai acestei instante;

b)     metode care vizeaza nivelul inconstientului (personal si colectiv);

c)      metode care vizeaza planul transpersonal;

d)     metode care se refera la ..

Raspuns : a + b + c.

Validari incorecte MCP sem I

Alegere multipla:

6. Septimiu Chelcea, citandu-l pe Martyn Mammersley...

a + b + d

21. Stefan Novak apreciaza ca exista urmatoarele...

a+ b + c

36. Walter Wallace a numit cateva modele de generare si testare a...

a + b + c + da fost gresita numerotarea variantelor pe computer la examen : a , b, c, c , din loc de a , b , c , d , e .

44. Petru Ilut considera ca printre virtutile cunoasterii commune ...:

a + b + c( curs 8 , Cunoasterea comuna sic un. Stiintifica)