Creativitatea reprezinta o capacitate complexa a
omului, o structura caracteristica a psihicului, ce face
posibila opera creatoare. Noutatea este apreciata dupa cota de originalitate ce se
manifesta la diferite nivele. Talentul este conceput ca o dezvoltare superioara a aptitudinilor
generale si speciale, el corespunde
doar creativitatii de nivel superior fiind dependent intr-o mai mare
masura decat creativitatea de zestrea ereditara. Toti
oameni sunt in grade diferite creativi dar numai unii sunt talentati.
Din punct de vedere psihopedagogic, ne intereseaza creativitatea ca
structura psihica pe care scoala este chemata sa o
dezvolte. Ea are multiple fatete si, din acest punct de vedere, factorii
ce contribuie la conturarea potentelor creatoare sunt:
Factorii de natura intelectuala au in centrul lor imaginatia, ca proces predilect al creativitatii,
alaturi de memorie, gandire si implicit
inteligenta.
Factorii
caracteriali,,
respectivi trasaturi cum sunt atitudinea inovatoare,
vointa ferma, perseverenta si tenacitatea etc.
Factorii sociali, prin modelele pozitive sau negative oferite
de diferite persoane sau institutii cu rol deosebit in declansarea
si sustinerea actelor creative. Societatea in ansamblul sau
poate stimula sau frana dezvoltarea cunoasterii si a
creativitatii.
Creativitatea exprima vocatia
fundamentala a fiintei umane si de aceea interesul pentru
cultivarea ei si pentru eliminarea blocajelor ce pot interveni este
permanent in atentia scolii. Blocajele
creativitatii pot fi de natura sociala
(conformismul- dorinta oamenilor ca toti ceilalti sa se
poarte si sa gandeasca in mod obisnuit la fel ca ei),
metodologica (rezulta din procedee ale gandirii cum sunt rigiditatea
algoritmilor anteriori, critica prematura) si afectiva (graba de
a accepta prima idee, teama de a nu gresi, de a nu se face de ras).
Metodele pentru
stimularea creativitatii urmaresc sa combata blocajele si
sa favorizeze asociatia cat mai libera a ideilor. Se pot utiliza
in acest sens mijloace si metode nespecifice, axate pe formarea atitudinii
creative si dezvoltarea aptitudinea de a cauta si a gasi
probleme, cum sunt brainstorming-ul ( "asaltul de idei), sinectica, metoda
"6-3-5, Metoda "Phillips 6-6" sau discutia panel.
