Ce invatam la grupa mica?

CE  INVATAM LA GRUPA MICA?

ACTIVITATI  MATEMATICE

S    stabilirea de relatii intre obiecte si grupuri de obiecte dupa diferite criterii si realizand comparatii;

S    intelegerea relatiilor spatiale plasand diferite obiecte intr-un spatiu dat sau in raport cu un reper dat;

S    - clasificarea obiectelor si fiintelor dupa unul sau mai multe criterii asociate;

S    - aprecierea globala a cantitatii de obiecte concrete si raporturile cantitative dintre doua grupuri comparate, folosind un limbaj adecvat;

S    - sa numere de la 1-3, recunoscand grupele cu 1-3 obiecte si cifrele corespunzatoare;

S    - sa raporteze numarul la cantitate;

S    - sa-si formeze reprezentari corecte despre forma geometrica plana-cercul;

EDUCAREA  LIMBAJULUI

comunicarea de impresii, idei despre aspecte din mediul social si natural;

- participarea la activitatile de grup/de joc atat in calitate de vorbitor, cat si de auditor;

- distingerea sunetelor ce compun cuvintele, pentru a le pronunta corect;

- invatarea de cuvinte noi, constientizandu-le intelesul, pentru a le folosi in contexte adecvate;

- exprimarea corecta din pc.d.v. sintactic, in propozitii simple;

- audierea cu atentie a unor texte pentru a-si mari orizontul de cunoastere;

- receptarea unui text intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia;

- exprimarea in propozitii simple trairi, intamplari din experienta proprie sau a altor copii/adulti in reproducerea unor poezii/povesti.

CUNOASTEREA MEDIULUI

cunoasterea aspectelor caracteristice mediului apropiat pentru a se adapta usor la cerintele acestuia;

cunoasterea corpului uman, vietuitoare, plante si obiecte din mediul apropiat folosind materiale intuitive;

Document online: Exclamatie retorica - o figura stilistica literara Document online: Proza de avangarda - urmuz

aplicarea normelor de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii;

recunoasterea anumitor schimbari si transformari din mediul inconjurator;

cunoasterea unor elemente ale culturii si religiei mediului social din care face parte;

sa comunice impresii, idei despre aspecte ale mediului inconjurator;

EDUCATIE PENTRU SOCIETATE

- cunoasterea persoanelor din mediul apropiat;

- cunoasterea normelor necesare integrarii in viata sociala;

- manifestarea spiritului de echipa prin colaborarea la realizarea unei activitati in comun;

- cunoasterea si aplicarea regulilor de igiena personala;

- manifestarea atitudinii pozitive fata de fiinte si lucruri;

- sa cunoasca drepturile copilului in viata sociala;

- constientizarea consecintelor pozitive si negative ale comportamentelor sale asupra sa si a celorlalti;

- cunoasterea de reguli de securitate personala;

- intelegerea semnificatiei unor evenimente social-culturale.

EDUCATIE ARTISTICO-PLASTICA

DESEN/PICTURA

- cunoasterea denumirii instrumentelor si materialelor de lucru folosite;

- manuirea corecta a instrumentelor si materialelor de lucru;

- identificarea culorilor de baza folosindu-le adecvat;

- intelegerea procedeului de lucru prin exersare;

- aplicarea diferitelor tehnici de lucru pentru a obtine forme cat mai apropiate de realitate;

- aplicarea elementelor de limbaj plastic si expresie artistica pentru a obtine efecte plastice, forme spontane si elaborate;

- perceperea frumosului din natura, dezvoltandu-si spiritul de observatie.

MODELAJ

- cunoasterea denumirii materialelor si a insusirilor acestora;

- exersarea deprinderilor elementare de modelare pentru a obtine forme cat mai aproape de realitate;

- sa gaseasca destinatie utila produselor din activitatile de modelaj;

ACTIVITATI PRACTICE

A    - sa analizeze senzorio-motric insusirile caracteristice ale materialelor;

A    - dobandirea unui sistem de deprinderi practice accesibile de manuire, de prelucrare;

A    - aplicarea deprinderilor dobandite in confectionarea de produse;

A    - sa asambleze diferite materiale, forme, elemente componente pentru a reda imaginea unor obiecte sau fiinte;

A    - dobandirea increderii in fortele proprii, independenta in actiune, rabdare si disciplina in munca;

A    - sa lucreze corect, ordonat si curat ducand pana la capat lucrul inceput;

A    - sa manifeste interes si respect fata de produsele muncii oamenilor.

EDUCATIE FIZICA

v    - sa se orienteze in schema corporala cunoscandu-si posibilitatile motrice ale fiecarei parti;

v    - exersarea deprinderilor pentru a-si mari capacitatea generala de efort;

v    - orientarea in spatiu raportandu-se la repere date;

v    - formarea corecta a deprinderilor motrice de baza;

v    - coordonarea miscarilor in raport cu comenzile verbale sau regulile de joc;

v    - formarea unei tinute corporale corecte, manifestand autocontrol in exersare;

v    - sa manifeste spirit de echipa, cultivandu-si trasaturi pozitive de caracter;

v    - executarea de miscari ritmate prin antrenarea diferitelor parti ale corpului;

v    - sa se exprime liber asociind miscarilor sentimente, trairi;

v    - executarea corecta a elementelor de gimnastica acrobatica.

EDUCATIE MUZICALA

O      - diferentierea sunetelor din mediu pentru dezvoltarea auzului;

O      - diferentierea auditiva a timbrului, intensitatii, duratei si inaltimii sunetelor din mediu si pe cele muzicale;

O      - interpretarea cantecului cu acompaniamentul jucariilor muzicale;

O      - interpretarea cantecelor insotite de miscari sugerate de textul lor;

O     - sa audieze cu atentie fragmente muzicale, cantece pentru a le cunoaste