Biologie	Botanica	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie
Gradinita	Literatura	Matematica

Literatura

Qdidactic » didactica & scoala » literatura
Dreptatea lui Tepes. Povestire populara - proiect de lectie

Dreptatea lui Tepes. Povestire populara - proiect de lectie

Proiect de lectie

DATA: 17 octombrie

CLASA a III-a

OBIECTUL: limba si literatura romana

SUBIECTUL:"Dreptatea lui Tepes. Povestire populara" -

Planul de idei. Povestirea orala a textului

TIPUL LECTIEI: consolidarea cunostintelor

DURATA: 45 minute

OBEICTIVELE DE REFERINTA:

citirea in mod constient, corect, fluent si expresiv a unui text cunoscut

construirea de texte orale scurte pe baza unui plan simplu de idei

redarea prin cuvinte proprii, a continutului unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat

desprinderea ideilor principale dintr-un text citit

manifestarea cooperarii in diferite situatii de comunicare

identificarea elementelor de baza ale organizarii textului literar in pagina

recunoasterea secventelor narative si dialogate dintr-un text

OBIECTIVELE OPERATIONALE La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

cognitive:

sa citeasca textul "Dreptatea lui Tepes. Poveste populara" cursiv, corect, constient si expresiv

sa explice cuvinte noi prin asemanare sau opunere

sa ordoneze ideile intr-un plan simplu

sa povesteasca oral textul, dupa planul de idei

sa identifice insusirile personajelor textului

sa descopere informatii noi despre domnitor

afective:

sa formuleze opinii referitor la actiunile si comportamentele personajelor

sa lucreze cu interes frontal, pe grupe, in perechi si individual

STRATEGIA DIDACTICA:

1. Resurse procedurale:

a. Metode si procedee: jocul didactic, citirea selectiva, citirea in lant, explicatia, expunerea, exercitiul, conversatia, povestirea, lucrul in cerc, metoda ciorchinelui, aritmogrif, puzzle

b. Forme de organizare: individual, pe grupe de 4 elevi, in cerc (3 grupe), in perechi, frontal

2. Resurse materiale: manual, "Sa dezlegam tainele", imagini cu portretul voievodului, flip-chart, markere, caiete, tabla, plansa didactica - aritmogrif, fluturasi continand cuvinte disparate - planul de idei al lectiei, fise cu ciorchinele, plansa didactica cu insusiri ale personajelor volumul "Povestiri istorice", Dumitru Almas, fise cu date suplimentare despre domnitor

3. Forme si tehnici de evaluare:

observatia sistematica

proba scrisa

autoevaluare

evaluare de catre colegi

BIBLIOGRAFIE:

Consiliul National pentru Curriculum, Programa scolara pentru limba si literatura romana. Clasa a III-a, Bucuresti, 2005

Marcela Penes, Limba si literatura romana - Manual pentru clasa a III-a, Editura Ana, Bucuresti, 2005

Carmen Iordachescu, Sa dezlegam taina textelor literare - clasa a III-a, Editura Carminis, Pitesti, 2006

Elena Nica, Dora Baiasu, Daniela Ciolanescu, Filofteea Dumitrescu, Limba romana. Comunicare. Exersare, aprofundare, evaluare. Clasa a III-a, ed. Carminis, Pitesti, 2006

Boris Craciun, 100 de portrete istorice color. Regi, domnitori si alte personalitati. Album scolar, ed. Portile Orientului, Iasi

Dumitru Almas, Povestiri istorice, ed. Nicol, Bucuresti, 2005

Dan Agrigoroaie, Limba romana - clasa a III-a. Teme de evaluare, Editura Adan, Piatra-Neamt, 2001

Elena Mitoi, Mariana Volintiru, Metodica predarii limbii si literaturii romane in invatamantul primar, Editura Fundatiei Humanitas, Bucuresti, 2001

Georgeta Cornita, Metodica predarii si invatarii limbii si literaturii romane. Didactici speciale, Editura Umbria, Baia Mare, 1993

Elena Joita, Didactica aplicata. Partea I - invatamantul primar, Editura "Gheorghe Alexandru", Craiova, 1994

Maria Voicu, Maria Grapa, Vasilica Mircea, Mariuca Cojanu, Silvia Condrea, Invata jucandu-te! (jocuri, careuri, curiozitati stiintifice, antologie de anecdote si de epigrame), ed. Terra, Focsani, 2000

Lucrare: Replicarea si biosinteza adn-ului. implicatii si aplicatii medicale.

Referat: Anatomia si fiziologia aparatului cardio-vascular

OB OP	ETAPELE LECTIEI	CONTINUTUL INVATARII		DOZARE	RESURSE I	RESURSE II
OB OP	ETAPELE LECTIEI	ACTIVITATEA PROPUNATOAREI	ACTIVITATEA ELEVILOR	DOZARE	RESURSE I	RESURSE II

	I. Momentul organizatoric	- Asigura conditiile optime pentru buna desfasurare a lectiei: aerisirea salii de clasa, pregatirea materialului didactic si stabilirea linistii	- Se pregatesc pentru inceperea orei de limba romana		frontal
	II. Captarea si orientarea atentiei	- Citeste expresiv un fragment din povestirea "Dreptatea lui Vlad Voda Tepes", de Dumitru Almas (vezi anexa 1) in care se vorbeste despre originea denumirii sale. - Le cere sa recunoasca personajul istoric descris. Prezinta potretul domnitorului.	- asculta cu atentie fregmentul citit - descopera personajul Vlad Voda Tepes		auditia frontal citirea model evocarea	fragment din povestirea "Dreptatea lui Vlad Voda Tepes", de Dumitru Almas
	III. Anuntarea titlului lectiei si a obiectivelor	- Anunta si scrie la tabla titlul lectiei: "Dreptatea lui Tepes. Povestire populara" - Atrage atentia asupra participarii active si cu interes la lectie	- Asculta cerintele		frontal	manualul
	IV. Dirijarea procesului de consolidare	- Verifica tema (de raspuns la intrebarile de la pagina 20 din manual) din punct de vedere cantitativ si calitativ - face aprecieri generale asupra temei	- Se citesc selectiv variante ale raspunsurilor		frontal individual	caietele elevilor

O1 O8 O2 O8 O1 O8 O4 O8		- Dirijeaza citirea in lant, selectiva si pe roluri a textului - Verifica intelegerea continutului textului printr-un aritmogrif (vezi Anexa 2) - Scrie subtitlul lectiei pe tabla "Planul de idei" - Organizeaza un joc de ordonare a cuvintelor pentru obtinerea ideilor principale si de asezare a ideilor intr-un plan: Puzzle - Analizeaza si apreciaza activitatea echipelor - Dirijeaza povestirea orala a textului prin lucrul in cerc - Face aprecieri de ansamblu asupra desfasurarii activitatii de povestire	Elevii numiti - citesc in lant textul - citesc selectiv in functie de pozitie: ex: a 2-a propozitie din primul alineat, s.a. continut: ex: propozitia in care apare expresia "se framanta cu mintea ", s.a. - citesc textul pe roluri - Elevii descopera verticala de la P la I, completand propozitii lacunare ori prin exercitii de sinonimie sau antonimie - Obtin expresia "PLAN DE IDEI" - Pe grupe de patru elevi, ordoneaza cuvintele intr-o idee, pe care o enunta si o scriu la tabla (vezi Anexa 3) A cincea echipa e formata din observatori care ordoneaza ideile in plan. Se scrie planul de idei pe caiete. - Impartiti in 3 echipe, elevii vor povesti oral in lant textul. Fiecare copil din echipa formuleaza un enunt care continua povestirea. Se foloseste un obiect care se trece din mana in mana pentru asigurarea continuitatii in cerc. Cel care intampina o dificultate in formulare, poate spune o singura data "pas". - Echipa de pe margine observa si face aprecieri, dupa care se schimba rolurile		citirea in lant citirea selectiva citirea pe roluri jocul didactic - aritmogrif frontal jocul didactic pe grupe de 4 elevi frontal jocul didactic lucrul in cerc - 2 echipe analiza si aprecierea frontal	manualul plansa didactica - aritmogrif esantioane de hartie - cuvintele unei idei principale plansa didactica - planul de idei

O5 O8 O1 O6	V. Obtinerea performantelor	Realizarea pe grupe a cate unui ciorchine (vezi Anexa 4) cu insusirile personajelor: -grupa 1 - domnitorul Vlad Tepes -grupa a II-a -negutatorul -grupa a III-a - crestinul Se selecteaza insusirile dintr-o lista data si pot completa cu altele.(vezi Anexa 5) Elevii celelalte doua grupe vor primi fise cu texte care contin si alte informatii despre personalitatea marelui domnitor (vezi Anexa 6).	Elevii vor lucra pe grupe de cate patru, apoi delegatul grupei va prezenta "ciorchinele" Elevii vor citi in grup textul si vor extrage noile informatii, pe care le vor prezenta in fata clasei..		ciorchinele, lucru pe grupe problemati-zarea exercitiul analiza invatarea prin descoperire	fise cu ciorchinele plansa cu insusirile fise cu informatii suplimen-tare despre domnitor
O5 O7 O8	VI. Evaluarea	- Indruma desprinderea invataturii textului.	- Exprima pareri personale despre conduita personajelor si asupra comportamentelor proprii.		frontal proba orala probelmati-zarea frontal
O7	VII. Retentia si transferul	- Prezinta volumul "Legende istorice", de Dumitru Almas si le recomanda sa citeasca povestirile: "Dreptatea lui Vlad Voda Tepes", "O noapte de pomina" - Face aprecieri generale asupra lectiei	- Elevii vor avea ca tema de prezentat un personaj din lectura citita		prezentarea frontal aprecierea	volumul "Legende istorice", de Dumitru Almas

Contact \|- ia legatura cu noi -\|
Adauga document \|- pune-ti documente online -\|
Termeni & conditii de utilizare \|- politica de cookies si de confidentialitate -\|
Copyright © \|- 2024 - Toate drepturile rezervate -\|