Proiect didactic - activitate matematica - recunoasterea sirului crescator si descrescator

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL

STIINTIFIC

STRATEGIILE DIDACTICE

EVALUAREA

MOMENT

ORGANIZATORIC

asezarea mobilierului in forma de semicerc

CAPTAREA 

ATENTIEI

Ii voi intreba pe copii ce le-am pregatit

( scara numerica, flanelograf, cifre, jetoane cu doua cosulete)

- conversatia

aprecierea pozitiva a copiilor care raspund corect

PREZENTAREA  NOULUI CONTINUT

Cu aceste materiale ne vom juca jocul "Cine stie, raspunde" (un copil repeta numele jocului)

Astazi vom vedea cine stie mai bine sa numere , sa recunoasca sirul crescator si descrescator , sa recunoasca vecinii, sa raporteze cantitatea la numar si numarul la cantitate.

expunerea

DIRIJAREA ACTIVITATII

Voi explica modul de desfasurare al jocului: se alcatuiesc doua echipe-1.echipa iepurasilor

2-echipa broscutelor.

Fiecare raspuns corect se puncteaza prin introducerea in cosulete a unui jeton cu iepurasi, respectiv a unui jeton cu broscute.

La final se totalizeaza punctele si se desemneaza echipa castigatoare.

Veti raspunde pe rand, cate un copil din fiecare echipa, la semnalul meu, care este: "Cine stie , raspunde"

- explicatia

- recepteaza enunturile     educatoarei

EXECUTAREA JOCULUI DE PROBA

Primele intrebari solicita ambele echipe sa numere in sir crescator si descrescator, in limitele 0-10

- explicatia

- demonstratia

aplauze pentru raspunsurile corecte

DIRIJAREA JOCULUI

Pe rand, va veni cate un copil din fiecare echipa si va aseza cifrele in sir crescator/descrescator in limitele 0-10. Pentru aceasta varianta se acorda un punct.

Propun exercitii de tipul "Gaseste greseala"

Pe suportul de polistiren, schimb locul unei cifre in sirul crescator/descrescator; copiii, vor recunoaste greseala, vor corecta greseala si apoi vor preciza vecinii acelei cifre. Pentru aceasta varianta se acorda doua puncte.

- metoda jocului

- observarea copiilor

-aprecieri pozitive pentru copiii care lucreaza corect

COMPLICAREA  JOCULUI

Se lucreaza la flanelograf: "Aseaza atatia iepurasi cate zile are o saptamana si apoi asaza cifra corespunzatoare numarului de elemente". - pentru echipa iepurasilor

"Aseaza atatea  broscute cate degete ai la o mana si apoi asaza cifra corespunzatoare numarului de elemente din multime - pentru echipa broscutelor

La aceasta varianta se acorda doua puncte.

Utilizarea imaginilor

Fiecare copil are o imagine (o fisa) , pe care este desenat un pom.

Sarcina: Traseaza atatea linii, sub  desen cate componente are pomul(radacina, tulpina , coroana).

problematizarea

- aprecieri pozitive pentru copiii care lucreaza corect

APRECIERI

Se totalizeaza punctele si se stabileste scorul final - se aplauda echipa castigatoare.

Se fac aprecieri privind modul de desfasurare a jocului si se recompenseaza copiiii.

Aplauze pentru echipa castigatoare

INCHEIEREA ACTIVITATII

Copiii parasesc sala de grupa intonand cantecul ,,In padure"