Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate sanatateSanatatea depinde de echilibrul dintre alimentatie si activitatea fizica - Hipocrate





Medicina Medicina veterinara Muzica Psihologie Retete Sport


Psihologie


Qdidactic » sanatate & sport » psihologie
Chestionarul pentru preferinta stilului de invatat (Ricki Linksman)



Chestionarul pentru preferinta stilului de invatat (Ricki Linksman)




Numele__________ ______ ____ _____ _______ ______ ______Data________________


Varsta___________________Profesia_____ _______ ______ ____________Sex:________________




Incercuiti varianta de raspuns preferata. Daca va este dificil sa va decideti asupra unei variante de raspuns, alegeti raspunsurile sau optiunile care vi se par mai firesti si confortabile. Incercati sa va limitati doar la un raspuns; in cazurile in care sunteti foarte siguri ca va corespund mai mult mai multe optiuni le puteti bifa pe toate.



Cand intalniti o persoana necunoscuta, ce va frapeaza prima data la ea?

a.       Infatisarea sau modul cum se imbraca



b.      Felul cum vorbeste, ceea ce spune, sau cuvintele sale

c.       Ceea ce simtiti despre ea

d.      Modul cum se comporta persoana, sau actiunile ei



La cateva zile dupa ce ati cunoscut o persoana, ce anume va amintiti cel mai bine despre ea?

a.       Chipul

b.      Numele

c.       Cum v-ati simtit alaturi de ea, chiar daca i-ati uitat numele sau chipul

d.      Ceea ce ati facut impreuna cu ea, daca i-ati uitat numele sau chipul



Cand intrati intr-o camera in care n-ati mai fost niciodata, ce va atrage cel mai mult atentia?

a.       Felul cum arata interiorul

b.      Sunetele sau discutiile dinauntru

c.       Cat de comfortabil va simtiti, emotional sau fizic, in camera

d.      Ce activitati au loc inauntru si ce anume puteti face acolo





Cand invatati ceva nou, cum trebuie sa procedati?

a.       Profesorul va da sa cititi ceva pe hartie sau pe tabla si va arata carti, imagini, grafice, harti, desene sau obiecte, dar nu au loc discutii si nici nu se scrie nimic

b.      Profesorul explica totul verbal si va permite sa discutati subiectul si sa puneti intrebari, dar nu va ofera nimic sa priviti, sa cititi, sa scrieti sau sa faceti (schite, imagini filmulete)

c.       Profesorul va permite sa scrieti sau sa desenati informatiile, sa atingeti in mod direct materialele, obiectele sau sa faceti ceva cu mainile

d.      Profesorul va permite sa va sculati din banca pentru a executa proiecte, simulari, experiente, sa jucati jocuri, sa interpretati personaje si situatii din viata reala, sa explorati, sa faceti descoperiri ori activitati care va ingaduie sa va deplasati, in scopul invatarii



Cand ii invatati pe altii, cum procedati?

a.       Le oferiti ceva la care sa priveasca- un obiect, o imagine sau un grafic- , fara explicatii verbale ori discutii; sau cu un nivel redus al acestora

b.      Le explicati verbal, fara a le oferi materiale vizuale

c.       Desenati, scrieti sau va folositi de maini pentru a le explica

d.      Le demonstarti o actiune in mod practic si le cereti s-o faca impreuna cu dumneavoastra



Ce tip de carti preferati sa cititi?

a.       Carti care contin descrieri menite sa va ajute sa vizualizati cele ce se intampla

b.      Carti continand informatii exacte, istorie, sau cu multe dialoguri

c.       Carti despre sentimentele si emotiile personajelor, despre sentimente si relatii, sau despre perfectionarea mintii si a corpului

d.      Carti scurte cu multa actiune, sau carti ce va ajuta sa va perfectionati intr-un sport, intr-un hobby sau sa va dezvoltati intr-un anumit talent



Ce preferati sa faceti in timpul liber?

a.       Sa cititi o carte ori sa rasfoiti o revista


b.      Sa ascultati un talk-show radiofonic, sa ascultati sau sa interpretati muzica

c.       Sa scrieti, sa desenati, sa dactilografiati, ori sa faceti ceva cu mainile

d.      Sa faceti sport, sa construiti ceva, sau sa jucati un joc folosindu-va de intregul corp


Care dintre urmatoarele variante descrie modul in care puteti citi sau studia cel mai bine?

a.       Puteti studia in prezenta muzicii, a zgomotelor sau a unor conversatii, deoarece le eliminati mintal

b.      Nu puteti studia in prezenta muzicii, a zgomotelor sau a unor conversatii, deoarece nu le eliminati mintal

c.       Trebuie sa va simtiti confortabil , relaxat si puteti lucra cu sau fara muzica, dar va distrag sentimentele negative ale altora

d.      Trebuie sa va simtiti confortabil, relaxat si puteti lucra cu sau fara muzica, dar va distrag activitatile sau miscarile din odaie


Cand vorbiti cu cineva, in ce directie vi se deplaseaza ochii? (Puteti ruga pe cineva sa va observe, pentru a va ajuta sa raspundeti la intrebare.)

a.       Priviti direct chipul interlocutorului si doriti ca si el sa va priveasca

b.      Priviti interlocutorul doar scurt timp, apoi ochii vi se deplaseaza dintr-o parte in cealalta, la stanga si la dreapta

c.       Priviti interlocutorul doar scurt timp, pentru a-i vedea expresia, apoi va feriti ochii

d.      Priviti arareori interlocutorul; in majoritate va uitati in jos, sau in lateral, dar daca exista activitate sau miscari, priviti in directia respectiva


Care dintre urmatoarele atitudini va descrie cel mai bine?

a.       Oriunde v-ati afla, remarcati culorile, formele si desenele, si va pricepeti la culori si modele

b.      Nu puteti suporta linistea si, atunci cand vi se pare ca un loc este prea tacut, fredonati, cantati, vorbiti tare, sau deschideti radioul, televizorul, casetofonuletc., pentru a mentine un stimul auditiv in ambient

c.       Sunteti sensibi fata de sentimentele oamenilor, propriile dumneavoastra sentimente sunt ranite cu usurinta, nu va puteti concentra cand altii nu va plac, si- pentru a lucra - aveti nevoie sa va simtiti iubit si acceptat

d.      Va vine greu sa stati nemiscat pe locul dumnevoastra, trebuie sa va miscati mult; daca nu va puteti parasi scaunul, va foiti, va miscati mult picioarele, sau bateti tactul cu varful pantofilor in podea


Care dintre urmatoarele atitudini va descrie cel mai bine?

a.       Remarcati daca imbracamintea oamenilor nu este asortata, sau daca parul le este ravasit si adesea doriti sa rectificati asemenea situatii

b.      Va deranjeaza cand cineva nu vorbeste corect si sunteti sensibil fata de anumite sunete, precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice

c.       Lacrimati la episoade triste din filme si carti

d.      Va foiti si nu va gasiti locul cand sunteti silit sa ramaneti nemiscat si nu puteti sta prea mult timp in acelasi loc



Ce anume va deranjeaza cel mai mult?

a.       Un loc dezordonat

b.Un loc prea tacut

c.Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emotional

d.Un loc in care nu se permit activitati, sau care nu ofera suficient spatiu de miscare



Ce va deranjeaza cel mai mult atunci cand cineva preda un subiect?

a.Sa asculati o expunere neinsotita de materiale vizuale

b.Sa fiti nevoit sa cititi in tacere, fara explicatii verbale sau discutii

c.Sa nu vi se ingaduie sa desenati, sa mazgaliti, sa atingeti ceva cu mainile, sau sa faceti insemnari, chiar daca nu le veti reciti niciodata

d.Sa fiti nevoit sa priviti si sa ascultati, fara a va putea clinti



Rememorati o amintire fericita de viata. Petreceti cateva secunde cautand sa va amintiti cat mai multe detalii. Dupa ce ati retrait episodul, ce amintiri ies in evidenta?

a.       Cele vazute - descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor si obiectelor

b. Cele auzite - dialoguri si conversatii, replicile dumneavoastra si sunetele celor din jur

c.Senzatiile de pe piele si corp, precum si felul cum v-ati simtit, fizic si emotional

d.Actiunile si activitatile intreprinse de dumneavoastra si miscarile corpului



Rememorati o vacanta sau o calatorie. Petreceti cateva secunde cautand sa va amintiti cat mai multe detalii. Dupa ce ati retrait episodul, ce amintiri ies in evidenta?

a.Cele vazute - descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor si obiectelor

b.Cele auzite - dialoguri si conversatii, replicile dumneavoastra si sunetele celor din jur

c.Senzatiile de pe piele si corp, precum si felul cum v-ati simtit, fizic si emotional

d.Actiunile si activitatile intreprinse de sumneavoastra si miscarile corpului


Imaginati-va ca ati fi nevoit sa va petreceti timpul in unul din urmatoarele locuri, in care se desfasoara activitati diferite. Unde v-ati simti cel mai confortabil?

a.Un loc in care puteti sa cititi; sa priviti tablouri, opere de arta, harti, grafice si fotografii; sa rezolvati puzzle-uri vizuale, de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsa dintr-un tablou; sa jucati jocuri cu litere, de tip scrabble; sa efectuati decoratiuni interioare etc.

b. Un loc in care putei asculta muzica, talk-show-uri radiofonice sau TV, ori stiri; sa cantati, vocal sau la un instrument; sa jucati jocuri verbale, sa participati la dezbateri; sa cititi cu voce tare, sa recitati fragmente din piese sau filme etc.

c.Un loc in care puteti desena, picta, sculpta sau crea obiecte artizanale; sa scrieti sau sa dactilografiati; sa efectuati activitati ce implica mainile, asa cum sunt cantatul la un instrument, jucatul de sah, dame etc.; sa construiti machete

d.Un loc in care puteti sa faceti sport, sa jucati jocuri cu mingea, ori jocuri de actiune, care implica miscare trupului, sau sa jucati in piese sau spectacole; sa efectuati proiecte in care sa va miscati constant; sa efectuati experiente, sau sa explorati si sa descoperiti lucruri noi; sa construiti sau sa reparati diverse obiecte; sa participati in activitati de echipa cu caracter competitiv



Daca ar fi necesar sa va reamintiti un cuvant nou, vi l-ati aminti cel mai bine:

a.Vazandu-l

b.Auzindu-l

c.Scriindu-l

d.Mimandu-l, mintal sau fizic



ETALON - CHESTIONARUL PENTRU PREFERINTA STILULUI DE INVATAT (R.L.)




Numele__________ ______ ____ _____ _______ ______ ______Data________________


Varsta___________________Profesia_____ _______ ______ ____________Sex:________________




Instructiuni privind evaluarea testului


Adunati rezultatele testului dupa cum urmeaza (daca la o intrebare ati oferit mai multe raspunsuri, adunatile pe toate):


Adunati toate raspunsurile notate "a" si scrieti totalul: __


Adunati toate raspunsurile notate "b" si scrieti totalul: __


Adunati toate raspunsurile notate "c" si scrieti totalul: __


Adunati toate raspunsurile notate "d" si scrieti totalul: __


Daca inregistrati punctajul cel mai mare la categoria "a", sunteti o persoana vizuala.


Daca inregistrati punctajul cel mai mare la categoria "b", sunteti o persoana auditiva.


Daca inregistrati punctajul cel mai mare la categoria "c", sunteti o persoana tactila.


Daca inregistrati punctajul cel mai mare la categoria "d", sunteti o persoana kinestezica.



Aranjati categoriile in ordinea descrescatoare a punctajelor. (Observatie: Unii indivizi au dezvoltat cateva sau toate stilurile de invatat, de aceea este posibil ca doua, trei sau chiar patru stiluri de invatat sa fie conectate.)


Stilul meu de invatat este: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ________













BIBLIOGRAFIE GENERALA:

Cerghit, I. & Neacsu, I. & Dobridor, I. N. & Panisoara (2001). Prelegeri Pedagogice, Polirom, Iasi

Cosmovici, A. (1996). Psihologie Generala, Polirom, Iasi

Delacour, J. (2001). Introducere in neurostiintele cognitive, Polirom, Iasi

Feldman, R. S. (2005). Power Learning: Strategies for success in college and life, The McGraw - Hill, NY

Iucu, B. R. (2008). Instruirea scolara. Perspective teoretice si aplicative, Polirom, Iasi

Joita, E. (2006). Instruirea constructivista - o alternativa. Fundamente. Strategii, Aramis, Bucuresti

Linksman, Ricky (1999), Invatare rapida. Edit. Teora, Bucuresti

Lemeni, G. (2002). Surse de acuratete si iluzie in monitorizarea metacognitiva, Creier, Cognitie, Comportament, (3), 283-304.

Miclea, M. (1999). Psihologie cognitiva. Polirom. Iasi.

Mih, V. (2002). Reprezentarea si comprehensiunea textelor narative, Cognitie, Creier,

Comportament, (2),155-174.


Mih, V. & Bozdog, C. (2002). Memorarea vs. invatarea textelor; aplicatii pentru varsta scolara mica, Cognitie, Creier, Comportament, (3), 243-252.


Mih, V. & Bozdog, C. (2003). Analiza mecanismelor cognitive comune implicate in

procesele de comprehensiune si memorie de lucru, Cognitie. Creier, Comportament, (3), 235-250.


Negret - Dobridor, I. & Panisoara, I. O. (2008), Stiinta Invatarii. De la Teorie la practica, Polirom, Iasi


Piaget, J. si Chomsky N. (1988), Teorii ale limbajului. Teorii ale invatarii, Edit Politica, Bucuresti


Radu, I. (1977). Psihologie scolara. Ed. Stiintifica, Bucuresti. (pp 101-121)


Radu, I. (2000). Strategii metagognitive in procesul invatarii la elevi, in Studii de didactica aplicata., (coord. I. Radu, M.Ionescu, D. Salade) Cluj-Napoca, Ed. Presa Universitar Clujeana.


Salavastru, D. (2009), Psihologia Invatarii. Teorii si aplicatii educationale, Polirom, Iasi.






Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright

sanatate

Psihologie



Criminalistica

Proiecte pe aceeasi tema


Specificul adelescentilor institutionalizati
Psihologia educatiei - rezolvari
Factorii determinanti ai dezvoltarii psihice a copilului
Lucrul in grup cu copii abuzati
De la sase la noua luni - psihologia copilului
Dementul si Dementa - personalitatea interioara a dementului
Notiuni introductive. acceptiuni. scurt istoric. suicid
Prima adoloescenta - psihologia copilului
Opiaceele - opiu si de derivatii sai: heroina si morfina
Invatarea exprimarii sentimentelor - psihologia copilului



Ramai informat
Informatia de care ai nevoie
Acces nelimitat la mii de documente, referate, lucrari. Online e mai simplu.

Contribuie si tu!
Adauga online proiectul sau referatul tau.