Etapele lectiei - pregatirea materialelor necesare desfasurarii lectiei

Etapele lectiei

Ob

Op

Continutul instructive educativ

Strategii didactice

Evaluare

Metode si procedee

Forme de organizare

Mijloace didactice

1.Moment organizatoric

2min

Pregatirea materialelor necesare desfasurarii lectiei

Asigurarea linistei in clasa.

2.Verificarea cunostintelor

10min

Ce ati avut de pregatit pentru astazi?

- Noi pentru astazi am avut de pregatit poezia "Cumatra vulpe" de Otilia Cazimir.

- Cineva imi va citi poezia. Care sunt personajele acestui text?

Ce fel de text este?Este text in versuri.

Care este morala acestui text?Morala acestui text este:Undes multi,puterea creste.

Conversatia

Activitate frontala

Manual

3.Captarea atentiei

5 min.

Le voi citi o poveste din care se desprinde si o invatatura "O fapta buna"

-Copiii ce ati inteles din aceasta poveste?Ce invatatura trageti din aceasta poveste?Faci bine,bine gasesti.

Conversatia

Activitate frontala

4.Anuntarea temei

3 min.

Copiii,noi astazi vom invata textul"Printul Fericit" dupa Oscar Wilde.Pe baza acestui text vom formula propozitii cu cuvintele neintelese, vom citi textul in diferite moduri:in lant,pe roluri

5.Dirijarea invatarii

20 min.

O1

O2

O3

O4

O5

Pentru inceput voi face citirea model a  textului.Apoi voi face citirea in lant iar pentru intelegerea mai profunda a textului mai citim odata textul selective.

In timp ce citim textul copiii cu creionul vor sublinia cuvintele neintelese iar apoi le vom explica folosind sinonime sau antonime.

Columna=coloana pe care se afla o statuie

Safir=rubin,piatra pretioasa

Hidosenie=uratenie

Dupa explicarea cuvintelor noi, voi pune elevii sa formuleze enunturi proprii.

Copiii,ce fel de text este acesta?

Acesta este un text narativ.

Textele narrative au foarte multe verbe care ne arata actiunea,ceea ce se petrece in aceasta poveste.

Sa citeasca cineva prima propozitie.Care sunt verbele din aceasta propozitie?am vazut,am trait

Vom analiza cateva verbe din text:statea,vom merge.

De ce in aceasta propozitie s-au scris cuvintele "i-a", "s-au", cu cratima?

Deoarece arata o actine pe care o savarseste cineva.

-De ce la sfarsitul ultimei propozitii a textului s-a pus semnul intrebarii?

-Copiii care sunt personajele acestui text?

Randunel,Printul Fericit.

-Acum vom citi textul pe roluri.

-Care sunt trasaturile fizice si sufletesti ale Printului?

-Pe cine ajuta Printul?

-Cu ajutorul cui, face Printul aceste fapte bune?

-Care sunt personajele secundare ale textului? (femeia cu copilul bolnav, studentul, fetita care vinde chibrituri)

Lectura explicative

Conversatia

Explicatia

Conversatia

Activitate frontala

Activitate frontala

Lucru individual

Evaluez capacitatea copiilor de a citi expresiv textul in ritm propriu

Evaluez capacitatea elevilor de a introduce cuvinte noi in enunturi proprii

Evaluez capacitatea elevilor de a gasi trasaturile fizice si sufletesti

6.Obtinerea performantelor

6min

Ce alt final ati gasit voi pentru aceasta poveste?

-Voi numi cativa copii, iar apoi le voi spunce ca aceasta sarcina le va ramane tema pentru acasa.

-Ce parere aveti despre faptele printului?

-Dar despre fapta primarului si a consilierilor de a darama statuia?

Problematizarea

Evaluez capacitatea copiilor de a gasi un alt sfarsit povestii

7.Fixarea cunostiintelor

3min

Ce am invatat noi astazi?

-Cu ce invatatura am ramas noi din acest text?

-Ce alte fapte bune ati facut voi?