Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica


Didactica


Qdidactic » didactica & scoala » didactica
Ghid de redactare a proiectului de diploma - structura si cerinte de redactare a textului



Ghid de redactare a proiectului de diploma - structura si cerinte de redactare a textului



Proiectul de diploma este individual, cu o tema bine precizata si clar delimitata de alte proiecte. In cazul in care mai multe proiecte de diploma formeaza un ansamblu, acestea pot contine elemente de fond comune (nu mai mult de 10 % din volumul lucrarii), de preferinta in capitolul introductiv, cu reflectarea notei personale a fiecarui candidat.

Lucrarea trebuie sa fie redactata cu un text original, orice preluare din surse bibliografice trebuind sa fie redata cu caractere cursive (sau alt mod de evidentiere) si sa fie reflectata in lista bibliografica.

Recomandarile din acest ghid se refera, implicit, la proiectele redactate cu un procesor de text, editarea pe calculator fiind recomandata. Aceste recomandari vor fi adaptate, in masura posibilului, si la redactarea cu mana a proiectului.


1. Structura proiectului


Proiectul de diploma trebuie sa respecte urmatoarea structura:

Pagina de titlu, cu avizul conducatorului

Cuprins

Sinteza lucrarii

Capitolul 1. Introducere 



Capitolul 2. Stadiul temei in bibliografie si realizari (daca este cazul)

Capitole de prezentare.

Ultimul capitol. Rezultate, realizari personale si concluzii

Bibliografie

Anexe (daca este cazul)

Pagina de titlu trebuie sa aiba formatul anexat si sa fie semnata de conducatorul stiintific (inainte de inscriere la examenul de diploma). Se recomanda ca materialul complet redactat sa fie discutat, pentru eliminarea posibilelor greseli de continut si de forma, inainte de redactarea finala, prezentata conducatorului spre avizare.

Cuprinsul trebuie sa indice numerotarea capitolelor si sub-capitolelor, titlurile si paginatia corespunzatoare.

Sinteza lucrarii se redacteaza pe 2-3 pagini si trebuie sa evidentieze elementele de auto-evaluare a proiectului de diploma. Aceasta sinteza reprezinta si planul recomandat pentru sustinerea lucrarii in fata comisiei. Sinteza trebuie sa cuprinda obligatoriu urmatoarele puncte:

scopul proiectului si noutatea pe care o aduce,

partea concreta de care se ocupa proiectul si incadrarea acestuia intr-un ansamblu de proiecte (daca este cazul),

delimitarea de alte proiecte anterioare sau realizate simultan,


evidentierea realizarilor personale

a. delimitate cu precizie de elementele cunoscute (din bibliografie, din alte proiecte etc.) si

b. defalcate pe niveluri de aprofundare (metoda-algoritm-program-simulare-implementare de circuit, schema bloc-circuit proiectat-circuit experimental-circuit pe cablaj imprimat-aparat s.a.m.d.).

modul de finalizare a proiectului (proiect de circuit, program, simulare, circuit experimental, cablaj imprimat, aparat functional etc.),

rezultate obtinute si indicarea fazelor inca necesare finalizarii temei sau ansamblului (daca este cazul).

Capitolul 1 trebuie sa prezinte domeniul studiat si locul temei abordate in acest domeniu, fara a depasi 10 % din volumul proiectului. In cazul in care in domeniul de studiu exista bibliografie bogata si realizari importante, acestea pot fi expuse intr-un al doilea capitol, in limita a inca 10 % din volumul proiectului.

Celelalte capitole trateaza tema abordata, in functie de specificul temei si de optiunea candidatului. Sunt recomandabile, in toate cazurile, evidentierea, detalierea si justificarea punctelor mentionate in sinteza.

Ultimul capitol contine, in mod obligatoriu, rezultatele personale (masurari, simulari, circuite, programe), revendicarea eventualelor contributii originale si concluziile privind tema abordata si privind stadiul de realizare a acesteia.

Bibliografia unei lucrari evidentiaza nivelul si actualitatea documentarii autorului. In cazul unui proiect de diploma, bibliografia trebuie sa reflecte si sursele disponibile in biblioteca institutiei.

Orice lucrare trebuie sa indice sursele bibliografice folosite. Uneori, lucrarea poate indica si titluri bibliografice suplimentare, recomandate pentru aprofundarea domeniului tratat.

Trimiterea la lista bibliografica se face, in mod obligatoriu, pe parcursul lucrarii, cel putin o data, pentru fiecare titlu. Mentionarea sursei bibliografice trebuie inclusa in chiar paragraful in care este folosita.

De regula, indicarea sursei bibliografice se face in formatul [1], [2], , [n].

Se mai poate folosi formatul de identificare [Hill 93], [Hu 93], , [Autor An].

Lista bibliografica se redacteaza la sfarsitul lucrarii. In cazul lucrarilor mai ample, cu multe trimiteri bibliografice, este recomandata defalcarea acestora pe capitolele proiectului.

In lista bibliografica:

se scriu toti autorii, daca publicatia are unul pana la trei autori,

se scrie doar primul autor cu mentiunea 's.a.', daca lucrarea are peste trei autori.

Lista bibliografica se redacteaza

de regula, in ordinea alfabetica a numelui primului autor,

eventual, in ordinea citarii in lucrare.

Orice trimitere bibliografica trebuie sa contina toate datele necesare identificarii publicatiei, conform recomandarilor din tabel.



Autori

Titlu

Locul publicarii

Institutia

An

Pag.

Oras

Carte      [1], [4]


x

x

Editura


x


x

Articol in periodic        [8]

x

x

Revista, volum, numar fascicola


x

x


Lucrare la conferinta     [2]

x

x

Volumul conferintei

x

x

x

x

Teza doctorat[7]

x

x


x

x


x

Brevet           [6]

x

x


x

x



Standard       [3]


x


x

x

x


Catalog [9], [10]


x


x

x

x


Internet       [11]

x

x

adresa http


x



Curs audiat   [5]

x

x


x

x


x


Exemplu de lista bibliografica:

Hill, J.F., Peterson, G.R., Computer Aided Logical Design with Emphasises on VLSI, John Wiley, 1993

Hu, T.H., P.R.Gray, A Monolithic 480 Mb/s Paralel AGC/Decision/Clock-Recovery Circuit in 1.2 m CMOS, International Solid-State Circuits Conference ISSCC, pag.98-99, San Francisco, CA, U.S.A., Feb., 1993

ITU-T Recommendation H.263, Video coding for low bitrate communication, International Telecommunication Union, 1996

Muresan, T. s.a, Circuite integrate numerice. Aplicatii, Editura de Vest, Timisoara, 1995

Popescu, I., Protectia mediului, note de curs, Universitatea de Vest, Timisoara, 1996

Sprague, R.A., Optical cursor control device, United State Patent, 4.409.479, Oct.11, 1983

Tanner, J., Integrated Optical Motion Detection, PhD thesis, California Institute of Technology, Pasadena, CA, U.S.A., 1986

Wong, B.C., H.Samueli, A 200 MHz All-Digital QAM Modulator and Demodulator in 1.2 m CMOS for Digital Radio Applications, IEEE Journal of Solid-State Circuits, Vol.26, Nr.12, pag. 1970-1980, Dec., 1991

*** Analog Devices, AD96685, AD96687 Ultrafast Comparators, foaie de catalog

*** Texas Instruments, TMS320C3x User s Guide, catalog, 1994

*** Video codec test model, TMN5, https://www.nta.no/brukere/DVC/tmn5 Telenor Research, 1995



Anexele pot contine foi de catalog, programe, scheme electronice complexe, desene de ansamblu, desene de cablaj imprimat etc.

In mod obligatoriu, anexa contine discheta cu fisierul Proiect (text si figuri) intr-unul din formatele acceptate pentru redactare. In cazul in care figurile ocupa un spatiu mare de memorie, acestea vor fi stocate in fisiere individuale, pe dischete distincte.


2. Cerinte de redactare a textului


Textul se redacteaza pe calculator, cu un nivel minim de tehnoredactare. In lipsa unui procesor de text, redactarea poate fi facuta cu editorul din Norton Commander.

Fisierul Proiect, continand proiectul de diploma se salveaza in format Word, WordPerfect sau Text, dupa caz.

Tabelele se recomanda sa fie editate folosind facilitatile editorului de text si nu ca desene.

Schemele electronice se editeaza pe calculator, cu un program specializat, ca ORCAD sau echivalent.

Desenele se editeaza pe calculator intr-un format compatibil cu procesorul de text folosit (Word Drawing, Draw Perfect). Pentru desenele complexe poate fi folosit Corel Draw. In lipsa acestor programe, schemele bloc si desenele simple se realizeaza cu ajutorul unor caractere speciale in Norton Commander.

Proiectul trebuie realizat fara colaje, desenele si formulele facand parte integranta din fisierul Proiect. In cazul in care acest lucru nu poate fi realizat, desenele speciale si formulele pot fi adaugate cu tus, direct pe foile tiparite.

Proiectul se prezinta in forma tiparita, in original, cu paginile numerotate in procesul de tiparire, nu ulterior.

Nu se accepta copii (foto sau electronice) ale foilor de catalog, ale standardelor, ale tabelelor sau ale figurilor din materialul bibliografic. Acestea pot fi adaugate, daca sunt necesare, la Anexe.

Forma de legare a proiectului, ca si tehnica de realizare a copertei sunt la alegerea candidatului. Forma de legare trebuie sa impiedice introducerea si extragerea de foi (legarea tip dosar cu sina nu este acceptata).

Coperta este la alegerea candidatului si  trebuie sa contina:

denumirea si sigla institutiei de invatamant superior,

numele facultatii (si eventual al catedrei),

inscriptia Proiect de diploma (si eventual titlul proiectului),

numele candidatului (ca autor),

numele cadrului didactic (ca si conducator),

anul sustinerii examenului de diploma.


3. Reguli de redactare


Proiectul se redacteaza in limba romana, utilizand caracterele romanesti si respectand regulile de ortografie.

Redactarea in limbile engleza sau franceza, in cazuri justificate, poate fi realizata cu acordul conducatorului stiintific si al presedintelui comisiei de diploma. In aceste cazuri, cuprinsul si sinteza lucrarii se redacteaza si in varianta romaneasca.

Redactarea trebuie sa respecte regulile elementare de tehnoredactare, printre care:

nu se lasa "spatiu" inainte de semnele de punctuatie (punct, virgula, punct si virgula, doua puncte, cratima, apostrof) si de paranteza inchisa,

nu se lasa "spatiu" dupa paranteza deschisa,

se lasa un "spatiu" dupa virgula, punct si virgula, punct, doua puncte,

nu se termina pagina cu un titlu,

pentru alinierea paragrafelor nu se folosesc spatii", ci "Tab",

pentru titluri nu se folosesc "spatii" sau "Tab", ci comanda de "centrare" a textului.

Figurile trebuie sa fie editate omogen desen - text, astfel incat sa-si pastreze structura la comenzi de repaginare sau repozitionare.

Figurile, tabelele si relatiile trebuie numerotate, de preferinta, pe capitole (fig.2.1., tabelul 4.2. etc.).

Se va evita transformarea substantivelor neutre in masculine, la numarul plural: tranzistori (corect tranzistoare), rezistori (rezistoare), condensatori (condensatoare), registri (registre), contori (contoare).

Se va evita folosirea neologismelor fortate cand exista echivalent romanesc: input (intrare), output (iesire), feedback (reactie), display (afisaj, ecran), recorder (aparat de inregistrare), scanare (explorare) etc.

Pentru asigurarea corectitudinii exprimarii tehnice si a formei de redactare se recomanda consultarea dictionarelor si editarea proiectului de autorul insusi.















TITLUL PROIECTULUI



Numele candidatului







Lucrarea corespunde prin continut si prin forma de prezentare

cerintelor pentru obtinerea titlului de


INGINER cu DIPLOMA


in specialitatea ELECTRONICA APLICATA / TELECOMUNICATII

la Facultatea de Electronica si Telecomunicatii

a Universitatii Politehnica din Timisoara




Anul




(Semnatura)


Numele conducatorului      

Conducator stiintific








Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright

Didactica




Lucrari pe aceeasi tema


Educatia deschisa la distanta - caracteristici ale educatiei la distanta
INSTRUIRE ASISTATA DE CALCULATOR - tehnologia in procesul de invatamant
Fisa de evaluare sumativa - semestrul i - clasa i
Relatia profesor - elev
PROIECT DIDACTIC - limba si comunicare - bucuriile primaverii - compunere dupa plan
Limba franceza - planification sur le premier semestre
Aspecte ale gandirii creatoare la copiii prescolari si strategii creative in dezvoltarea limbajului
Specificul invatarii la elevii deficienti de vedere sub influenta tehnologiilor de acces
Integrarea profesionala a adolescentilor - cauzalitatea si motivatia conduitelor deviante
Eseul - cum sa faci un eseu - organizarea planului (clasarea ideilor)



Ramai informat
Informatia de care ai nevoie
Acces nelimitat la mii de documente, referate, lucrari. Online e mai simplu.

Contribuie si tu!
Adauga online proiectul sau referatul tau.