MOMENTELE LECTIEI

OB.

OP.

DEMERSUL DIDACTIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

METODE

MIJLOACE

1. Moment organizatoric

Pregatirea materialelor necesare desfasurarii activitatii

Asigurarea ordinii si a linistii

Conversatia

Carton alb si colorat, hartie colorata, foarfece, lipici, sabloane

2. Captarea atentiei

Se citeste "Povestea anotimpurilor" de Maria Dorina Pasca ("Parada anotimpurilor- antologie")

Discutie colectiva privind anotimpul primavara (sarbatori, luni, activitati umane)

Brainstorming (frontal): "De ce ne place primavara?"

Exercitiul

Conversatia

Brainstorming

3. Anuntarea titlului si enuntarea obiectivelor

Elevii sunt invitati sa realizeze un dar anotimpului reinvierii: "Cosuletul primaverii"

Elevilor li se explica faptul ca, in aceasta ora, vor confectiona din carton si hartie colorata un cosulet, imbinand tehnica decuparii cu cea a colajului; la final vor aprecia calitatea lucrarilor, in functie de criteriile de realizare enuntate si notate la vedere (Anexa 1), dar si prin comparare cu produsul model cat si cu cele ale celorlalti colegi.

Conversatia

4. Dirijarea invatarii

O.1

O.2

Elevii sunt anuntati ca fiecare va realiza un cosulet al primaverii, dar sunt organizati pe 3 grupe (randuri) pentru a se ajuta reciproc, pentru a-si impartasi opinii in legatura cu tema propusa. Alegerea grupelor (buburuze, albinute si fluturasi) se face in functie de raspunsul dat la ghicitori (Anexa 2)

Intuirea instumentelor si a materialelor aflate pe banci

Prezentarea produsului model si expunerea acestuia in fata clasei pentru a putea fi usor vizualizat (vezi Anexa 3)

Se intuiesc fazele lucrarii de catre elevi, fiind aduse completarile necesare de catre invatatoare:

v     Se decupeaza cartonul dupa sablon pe exterior si pe interior pentru a se  obtine un cosulet; (Anexa 4)

v     Se lipeste hartie colorata pe cosuletul din carton;

v     Cu ajutorul sabloanelor (Anexa 5) se realizeaza contururile unor flori, insecte pe hartie colorata;

v     Apoi toate acestea se decupeaza, se imbina si se lipesc pe jumatatea de jos a cosuletului;

v     In partea de sus acesta poate fi ornat cu o insecta reprezentativa pentru fiecare grupa, confectionata din acelasi carton ca si cosuletul;

v     Pot veni cu idei personale in realizarea produsului, fara a se indeparta insa de tema propusa.

Se enumera regulile ce trebuie respectate in realizarea lucrarii: utilizarea corecta si atenta a instrumentelor de lucru, placuta imbinare a materialelor si culorilor, aspectul estetic al produselor finale, cooperarea cu colegii de echipa, incadrarea in timpul de lucru.

Explicatia

Conversatia

Demonstratia

Instructajul

Produsul model

Observarea sistematica a elevilor (verbalizarea etapelor  produsului)

5. Formarea de

priceperi si

deprinderi

O.3

O.4

Confectionarea cosuletelor de catre elevi, sub indrumarea invatatoarei, cu grad de independenta in lucru a elevilor in continua crestere

La cerere, elevii descriu invatatoarei fazele lucrarii.

Lucrarea practica

Carton, hartie colorata, foarfece, lipici, sabloane

Tema de lucru in clasa

(confectiona-rea cosuletului )

autoevaluarea

6. Analiza lucrarilor

O.5

Se realizeaza o expozitie cu lucrarile elevilor.

Elevii apreciaza aspectul cosuletelor confectionate de colegi, ghidandu-se dupa criteriile de realizare afisate in clasa.

Se autoapreciaza si cauta utilitatea propriului produs.

Strangerea materialelor si curatarea locului de lucru.

Conversatia

Autoevaluarea