Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica

Ecologie


Qdidactic » didactica & scoala » geografie » ecologie
Eco prietenii padurii - programul leaf



Eco prietenii padurii - programul leaf


PROIECT DE PROGRAM LeAF



I.PROGRAMUL LeAF

II. Titlul proiectului: ECO PRIETENII PADURII

III.Argument

Orasul Vișeu de Sus este un oras poluat. Emisiile de la esapamentele de gaze de la automobile contribuie, pe langa alte societati industriale, la poluarea orasului.

In ultimii ani copacii batrani din parc , și din padurile existente au fost taiati, inlocuiti cu puieti, ( dar nu peste tot , cam 5% ) , reducand, in acest fel, oxigenarea orasului si contribuind la poluarea fonica a lui;

Parcul , prin taierea masiva a copacilor, risca, in cativa ani sa se transforme in gradini , la fel ca si alte parcuri din ROMANIA , sau in locuri virane in care nu peste mult timp vor fi pline cu balarii



In timpul festivitatilor dedicate zilelor orasului, Primaria orașului Vișeu de Sus ar putea face eforturi mari (mai ales financiare) care ar putea fi canalizate in alte directii de plantare de copaci in padurile din apropiere, (ecologizarea unor zone din centrul orasului), etc

Lipsa de educatie ecologica a unor elevi (care sunt ,,ecologisti” doar in timpul activitatilor scolare) , se reflecta in timpul liber al elevilor care se joaca rupand plante, frunzele arborilor,, din joaca sau distractie;

Unii elevi nu cunosc importanta parcului in viata noastra, a locuitorilor, a fiintelor care fac parte din acest circuit universal, al orasului.



IV. Scopul proiectului


cunoasterea de catre elevi a structurii ecosistemului terestru (parcul seminatural), a interrelatiei biotop-bioceoza, formare de deprinderi de investigare si interpretare a datelor obtinute in teren,

identificarea transformarilor petrecute in ecosistem ca urmare a interventiei omului,

identificarea functiilor sanitare ale padurii si dobandirea unui comportament ecologic prin implicarea elevilor in diverse activitati: desen, ecologizare, litaratura .

aplicarea normelor de protectie a padurii prin sensibilizarea copiilor dar si a adultilor in ceea ce priveste necesitatea ocrotirii parcului, padurii in viata omului;

responsabilizarea generatiilor de elevi azi de a lasa un mediu curat si in timpul liber, nu numai in cadrul activitatilor generatiilor urmatoare.


V. Obiectivele generale ale proiectului

O1: identificarea componentele structurale ale ecosistemului studiat;

O2: explicarea relatiilor functionale dintr-un ecosistem terestru de parc;

O3: utilizarea surselor de informare pentru obtinerea datelor caracteristice unui ecosistem;

O4: evidentierea prin exemple concrete a functiilor parcului si rolul acestuia in mentinerea starii de sanatate a omului;

O5: formarea deprinderii de a ocroti parcul si spatiile verzi;

O6: cultivarea sensibilitatii fata de latura estetica a parcului, a padurii, sursa de inspiratie pentru literatura in special si arta in general (pentru creatorii de frumos)

O7: cunoasterea si intelegerea mesajului ecologic contemporan


VI. Durata proiectului: 20 februarie (2012)-iunie (2013)

VII. Grupul tinta

-elevii claselor a VI-a si a VIII-a

-reprezentanti ai comitetului de parinti de la cele doua clase.


VIII. Structuri implicate

►ISJ MM prin Liceul Tehnologic nr . 4 , Vișeu

►Agentia Regionala de Protectie a Medi-ului din Baia Mare


IX. Resurse:

-umane: profesori - Operatori National LeAF,

- profesor de biologie ,Liceul Tehnologic nr . 4 , Vișeu -coordonatorul proiectului ,,Sa invatam despre padure”,

- alți invațatori și profesori de liceul respectiv , elevi , parinti,

-materiale si financiare: consumabile, calculator, internet , aparat foto, panouri, saci menajeri, manusi de unica folosinta, materiale din natura, materiale refolosibile, fonduri proprii.


STRATEGIILE PROGRAMULUI

Pentru atingerea obiectivelor proiectului, s-au ales urmatoarele strategii:

1.Activitati de conservare:


colectarea datelor biologice ( despre vegetatie, animale) istorice / culturale

►excursii, activitati de ecologizare

►fotografieri

2.Activitati educationale

►educatia ecologica (prin constientizarea rolului naturii in viata vișeuanului );

►monitorizare, evaluare, diseminare.

3. Activitati mediatice

efectuarea de fotografii si elaborarea unor portofolii;

prezentarea materialelor acumulate cu ajutorul unor expozitii pe holul scolii;

►publicatii in ziare locale și reviste de specialitate maramureșene”


4. Activitati recreative:

elemente de perspicacitate si de divertisment (glume, ghicitori, cantece).

REZULTATE ASTEPTATE

►realizarea si pastrarea unui spatiu de viata mai curat

►imbunatatirea atitudinii grupului tinta fata de mediu;

►publicatii in reviste scolare despre activitatile din Vișeu de Sus

►portofolii.

MODALITATI DE EVALUARE

feed-back-ul activitatii

evaluari:-curente: conversatie euristica, aplicatii practice

-intermediare: desene, realizarea unor spatii personalizate

-finale: portofolii, expozitie, redactarea raportului final, diseminarea rezultatelor.


PLANUL DE ACTIVITATI

Nr.

Crt.

Denumirea activitatii

Obiective generale si specifice

Continuturi

Peri

oada.

Responsabili


,, Ecoprietenii naturii

intalnire cu partenerii de lucru


informarea despre proiect

documentare/informare despre programul LeAF;

-identificarea pasilor de implementare a programului;

-stabilirea obiectivelor;

-informarea elevilor, parintilor cu privire la obiectivele Programului

-constituirea grupurilor tinta care se vor implica in realizarea activitatilor propuse;

Informarea elevilor despre zilele ecologice: ex. Zona Mondiala a Zonelor Umede

20 feb.


Mai.


Coordonatorul

Elevii celor doua  clase

Reprezentanti ai Comitetului de parinti pe clasa


,,Sa ocrotim natura”

Crearea unui ambient specific parcului- desene

Activitate interdisciplinara

Biologie

- informare despre functiile materiale si nemateriale ale ecosistemelor seminaturale-sustinere de referate;

-despaduririle si efectele lor-prezentare CD ;

-ilustrarea necesitatatii ocrotirii padurii desene;

-confectionarea de obiecte refolosibile urmata de expunerea lor;

Mai 2012-

iunie


Coordonatorul

Elevii implicati




-coordonatorul

-elevii implicati


ZIUA PAMANTULUI

,, Uniti putem face lucruri mari

realizarea de desene cu mesaje ecologice


colectarea selectiva a deseurilor;

-clasificarea gunoiului intr-un formular, analiza datelor;

realizarea unor panouri despre poluare, costume eco;


Sept


Oct 2013

-coordonatorul

-elevii celor 3 clase


Ziua Internationala a Mediului

Inconjurator

,,Suntem eco!




-organizarea echipelor de elevi;

-plantare de pomi in curtea scolii;

- excursie la Muzeul de Stiinte Ion Borcea Bacau


Martie

2013-Apri-

lie


-coordonatorul

-elevii celor 3 clase: a VI-a C, a VIII-a A, a VIII-a B




.,,Din tainele parcului

- adoptarea unui comportament ecologic in timpul excursiei private si de grup

promovarea protectiei mediului prin creatii personale: desene, descrieri, compuneri

Excursie in Rezervația IEZEr , din Borșa

Grup ecologi:

-observarea mediului ambiant

-organizarea concursului de comportament ecologic

Grup literatura, arte:

-valorificarea impresiilor, emotiilor, experientelor traite in diverse proiecte:lucrari de tipul eseu, descrieri, expozitie de desene si picturi.

Grup Art Studio: colectare de informatii sub forma de fotografii.

Grup divertisment: jocuri, muzica.


Mai


-coordonatorul

-elevii

-parintii


,, Suntem mereu ecoprietenii naturii


-redactarea raportului final

al proiectului

-evaluarea proiectului: impactul asupra partenerilor, activitatea profesorilor;

-promovarea rezultatelor proiectului la nivel de clasa, scoala, familie, comunitate locala;

-expozitie cu lucrari ale elevilor;


-iunie 2013

-partenerii implicati in proiect










Suntem mereu ecoprietenii naturii!

Rezultatele activitatilor elevilor finale




Domnule Primar


Ma numesc Tampu Monica si sunt eleva in clasa a VIII-a la Scoala cu Clasele I-VIII ,,Ion Creanga’’ Bacau. Am decis sa va scriu aceasta scrisoare, cand mi-am dat seama de inconstienta oamenilor asupra poluarii aerului. Desi el ne tine in viata, tot el ne poate omori, respirandu-l poluat. O cauza o constituie transporturile din centrul orasului prin plumbul rezultat de la arderea gazelor de esapament

ale autovehiculelor. In ultima vreme, numarul arborilor din Parcul ,,G.M. Cancicov' a scazut din cauza taierii lor. Parcul e ca o oaza de liniste si relaxare pentru bacauani. Pe langa rolul relaxarii oamenilor la sfarsitul unei zile tumultoase, parcul avand rolul unei perdele antifonice, mai are si rolul in filtrarea aerului si totodata al improspatarii.

Noi nu realizam care sunt consecintele aerului poluat ca sunt putine sau nu, ca sunt periculoase sau nu, pentru noi, oamenii nu au nicio importanta. Schimbarea componentei gazoase a aerului, cresterea dioxidului de carbon in exces favorizeaza retinerea caldurii la suprafata pamantului, impiedicand reflectarea ei in straturile atmosferice, producandu-se asa numitul efect de sera, cu implicatii mari la nivelul planetei (topirea ghetarilor, inundatii). Si bolile reprezinta o consecinta de care omul nu se poate feri. Radiatiile, cantitatile mari de fum si gaze irita organele de simt.

Va scriu aceasta scrisoare cu scopul de a va propune cateva masuri de ameliorare:

Extinderea Parcului ,,G.M. Cancicov' prin cumpararea partii private de vizavi aflata in proprietatea unui om nu este tocmai un om gospodar dupa aspectul acelei oaze;

Plantarea a cat mai multor arbori, in locul plantelor ierboase ca sa nu se transforme parcul, in gradina publica, cum e Parcul Trandafirilor;

Devierea traficului pe centura ocolitoare a orasului;

Amplasarea in locuri speciale a mai multor rampe de gunoi.


Sper ca aceste masuri sa nu fie de prisos si sa fie aplicate pentru binele meu, al dumneavoastra, al tuturor.




Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright