PROIECT DIDACTIC Grupa: mare-pregatitoare - activitate matematica, 'Cine stie mai bine?"

EVENIMENTELE

INSTRUIRII

ACTIVITATEA

EDUCATOAREI

ACTIVITATEA

COPIILOR

OB.

Op.

METODE

DIDACTICE

MIJLOACE

DIDACTICE

MODALITATI DE EVALUARE

1. MOMENT

ORGANIZATORIC

- aranjarea masutelor

pregatirea si distribuirea materialelor pe masute

copiii intra ordonat in sala de grupa

macheta

jetoane

cifre

flanelograf

observare asupra comportamentului copiilor

2. CAPTAREA SI

ORIENTAREA

ATENTIEI

Se creeaza un cadru

afectiv emotional, prin citirea scrisorii de la Mos Craciun- -Copii, eu am primit un mesaj pentru voi din partea lui Mos Craciun, va rog sa-l ascultati cu multa atentie!

,,Buna ziua copii, eu sunt Mos Craciun si am pregatit multe daruri pentru toti copiii. Ingerasii mi-au spus ca voi sunteti foarte harnici si cuminti,

de aceea azi la

matematica vreau sa stiu daca numarati corect pana la 5,

recunoasteti cifrele? stiti sa ordonati multimile in sir crescator si descrescator? Stiti sa compuneti si sa descompuneti numere?

si sa rezolvati corect fise matematice? atunci voi trece pe la voi .Va doresc mult succes si spor la munca!"

copiii asculta explicatiile educatoarei si ale Mosului

copiii participa emotional la auditia inregistrata cu Mos Craciun

povestirea

explicatia

povestirea

scrisoare

observare asupra comportamentului

copiilor

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

-Ati auzit ce mesaj ne-a lasat Mos Craciun?

-Haideti sa-i demostram ca stim sa numaram,sa ordonam multimile si sa rezolvam fise matematice.

-Astazi ne vom juca jocul:

,,Cine stie mai bine"

copiii recepteaza sarcinile de lucru

copiii recepteaza titlul jocului

explicatia

povestirea

observare asupra comportamentuluicopiilor

capacitatea copiilor de a recepta mesajul transmis de Mos Craciun

4. REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

Exercitii de verificare a numaratului in limitele 1-5

-La jocurile de

dimineata   ati pregatit o macheta care reprezinta satul nostru- Pe straduta sunt mai multe casute.

-Cate casute sunt?

In jurul casutelor se afla copaci incarcati cu zapada.

-Oare cati copaci se afla in jurul casutelor?

Pe macheta sunt brazi. Cati brazi sunt?.

-Cati copiii se joaca in zapada??

-Vreti sa stiti cati oameni de zapada au construit?

-Cine se afla cu copiii la joaca?

-Cati ingerasi a trimis Mos Craciun?

-Bravo copii,ati numarat corect, sunteti harnici si primiti fiecare cate

un medalion.

identifica multimea cu 1,2,3,4,5 elemente

grupeaza multimile dupa forma, numara elementele multimilor

4 casute

cate un copil numara prin incercuire copacii, casele, oamenii de zapada, ingerasii,catel

5 copaci

2 brazi

3 copii

3 oameni de zapada

1 catel

5 ingerasi

copiii primesc recompense-medalioane cu stelute si clopotei, impart grupa in 2 echipe: echipa stelutelor si echipa clopoteilor.

O1

povestirea

povestirea

conversatia

exercitiul

exercitiul

macheta

macheta

capacitatea copiilor de a receptiona

sarcinile invatate

capacitatea copiilor de a numara in limitele 1-5

5. PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI

6.DIRIJAREA INVATARII

Avem doua echipe: echipa Stelutelor si echipa Clopoteilor.

-Vom face un concurs:

,,Cine stie mai bine"

Fiecare echipa va trebui sa raspunda la mai multe intrerbari.

Trebuie sa fiti foarte atenti si sa raspundeti corect, deoarece pentru fiecare raspuns corect echipa primeste cate o bulina .Echipa cu cele mai multe buline va fi echipa castigatoare

Jocul de proba

-Acum, vom face un joc de proba sa vad daca ati inteles jocul.

Proba nr.1.

-Aranjati multimile in ordine crescatoare pe masutele voastre iar eu le voi aranja pe flanelograf. Ne vom intrece. Vreau sa vad : ,,cine stie mai bine" sa aranjeze multimle eu sau voi?

-La bataia mea din palme incepem sa lucram.

-Bravo,foarte bine ati aranjat multimile si ati terminat deodata cu mine.

-Fiecare echipa primeste cate o bulina rosie si meritati aplauze.

-In care multime sunt mai putine elemente ?

-In care multime sunt mai multe elemente?

Proba nr.2

La semnalul meu veti inchide ochii si eu voi ascunde o multime :

-Ghiciti care multime lipseste de pe flanelograf?

copiii asculta explicatiile educatoarei

copiii executa jocul de proba

copiii asculta explicatiile educatoarei

toti copiii ordoneaza multimile in ordine crescatoare

raspunde un copil din echipa stelutelor

raspunde un copil din echipa clopoteilor

raspunde un copil din echipa stelutelor

(multimea cu 3elemente)

O1

O2

O3

explicatia

exercitiul

flanelograf cosulet cu materiale

copiii recepteaza sarcinile jocului

capacitatea de a ordona multimile in ordine crescatoare

capacitatea echipelor de a sesiza gresala

Proba nr.3

- Care sunt vecinii lui 4?

-Care sunt vecinii lui 3?

-Aranjati multimile in cosulet in ordine descrescatoare

-Numarati in ordine descrescatoare

Proba nr.4.

- Voi suna din clopotel iar un reprezentant din

echipa clopoteilor va bate din palme de tot atatea ori de cate ori am sunat.

Proba nr.5

- Voi chema cate un copil din fiecare grupa la tabla pentru a compune si descompune numere in limitele 1.5;

Cate un reprezentant din fiecare echipa numara bulinele castigate de fiecare echipa si se stabileste echipa castigatoare

Voi face aprecieri privind modul de desfasurare a jocului

Se aplauda echipa castigatoare.

raspunde un copil din echipa clopoteilor

toti copiii pun multimile in cosulet rand pe rand incepand cu multimea cu 5 elemente si terminand cu multimea cu 1 element

numara un copil din echipa stelutelor in ordine descrescatoare

bate din palme cate un copil din fiecare echipa

un copil din fiecare grupa rezolva la tabla sarcina primita.

cate un reprezentant din fiecare echipa numara bulinele castigate de echipa sa

O2

exercitiul

jetoane

cifre

flanelograf

7.OBTINEREA PERFORMANTEI

Mos Craciun va face o surpriza, v-a trimis niste fise matematice si va propune sa -l ajutati sa le rezolve.

1),,Deseneaza pe fiecare eticheta tot atatea linii cate elemente are fiecare multime!"

2),,Colorati in brad atatea globuri cate arata cifra!"

3) "Colorati prima saniuta, a treia saniuta si a cincea saniuta!"

recepteaza sarcinile consemneaza rezultatul in diagrama

rezolva individual sarcinile, in timpul acordat

O5

explicatia

exercitiul

fise matematice

capacitatea copiilor de a recepta sarcinile

capacitatea copiilor de a rezolva corect sarcinile din fisa de lucru

8. EVALUAREA

Aprecieaza modul de desfasurare al activitatii

Evalueaza si aprecieaza rezolvarea itemilor din fisa

participa la aprecierea rezultatelor

primesc recompense individuale

conversatia de fixare

fise matematice

capacitatea de a evalua propria lucrare in functie de sarcinile stabilite