Proba de evaluare la limba si literatura romana - uneste titlul operei literare cu autorul ei

Numele si prenumele: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .               Data: . . . . . . . . . . . . .

Proba de evaluare la limba si literatura romana

(Unitatea de invatare: "IN LUMEA NECUVANTATOARELOR")

1. Scrie dupa dictare:

2. Uneste titlul operei literare cu autorul ei:

a) "Cioc! Cioc! Cioc!"                                  Vasile Voiculescu

b) "Apolodor"                                               Emil Garleanu

c) "Ciobanila"           Gellu Naum

3. Explica intelesul cuvintelor:

roada           = __________ ______ ____ ______________

smerita        = __________ ______ ____ ______________

pinguin        = __________ ______ ____ ______________

4. Raspunde la urmatoarele intrebari:

a)Care sunt personajele povestirii "Cioc! Cioc! Cioc!"?

b)Ce facea Apolodor in Targul Mosilor?

c) De ce s-a hotarat Apolodor sa plece la fratii sai?

5. Taie varianta gresita:

imparat/ amparat                                              antinde/ intinde

cintec/ cantec      pamant/ pamint

hotari/ hotara                                                     reinviat/ reanviat

6. Completeaza cu sau / s-au:

Mergi . . .ramai?

Ei . . . intalnit cu colegul lor, Silviu.

Andrei si Sandu . . . speriat.

Bei ceai . . . cafea cu lapte?

Mirela si Ionut . . .. dus in vizita.

Cumperi mere . . . pere?

7. Alcatuieste un scurt text despre Ciobanila, raspunzand la urmatoarele intrebari:

         Cine era Ciobanila?

         Ce fel de caine era el?

         Cine i-a dat acest nume? De ce?

Daca ai terminat, coloreaza!

Au fost usoare subiectele? Ce crezi? (Coloreaza bulina corespunzatoare raspunsului tau!)

Textul pentru dictare:

"Veverita a dat peste un pom cu roada rotunda, tare, dar cu miezul dulce. Daduse, frate, peste alun. A umplut scorbura de cu toamna, ca sa aiba peste iarna.

Intr-o zi, baga de seama ca un sfert din alune erau mancate. S-a pus la panda sa prinda hotul.  Cine era?"

CAPACITATI;

         Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris ( citire/lectura )

         Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

SUBCAPACITATI:

         Desprinderea informatiilor esentiale dintr-un text citit

         Scrierea corecta a literelor, silabelor, cuvintelor, enunturilor

         Redactarea unor enunturi pe baza unor intrebari

         Utilizarea sensului cuvintelor noi in enunturi proprii

OBIECTIVE URMARITE:

O1 -sa scrie corect dupa dictare;

O2-sa selecteze autorul  unui text studiat, dintr-o lista data;

O3 -sa explice sensul corect al cuvintelor date;

O4 - sa formuleze raspunsuri corecte pe baza unor intrebari date;

O5 -sa aleaga cuvintele scrise cu i/ a;

O6-sa completeze corect folosind ortograma s-au/ sau;

O7 -sa alcatuiasca un scurt text pe baza intrebarilor date.

NR. DE ELEVI 12 DIN CARE PREZENTI:______

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:

Realizarea obiectivelor:

NR. OBIECTIV		O1	O2	O3	O4	O5	O6	O7
Eseu: Ganglionii nervosi - ganglionul spinal la pisica Referat: Formarea si dezvoltarea oaselor - osificarea intramembranoasa si intracartilaginoasa Nr. elevi care l-au realizat	F.B.
	B.
	S.
	I.

Aprecierea cu calificative:

Greseli frecvente:

Masuri ameliorative: