Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica




Matematica


Qdidactic » didactica & scoala » matematica
Raspunde repede si bine - joc didactic la matematica



Raspunde repede si bine - joc didactic la matematica


Proiect didactic



Data:11.01.

Grupa: pregatitoare

Durata: 30 – 35 min

Categoria de activitate : Activitate matematica

Tema activitatii: „Raspunde repede si bine!”

Mijloc de realizare : Joc didactic

Tipul activitatii: verificare de cunostinte


Scopul activitatii Consolidarea si verificarea cunostintelor matematice privind insusirea conceptului de numar natural in concentrul 1 – 5


Obiective operationale:

O1. – sa numere crescator si descrescator in concentrul 1 – 5 ;

O2. – sa plaseze corect un numar sau o cifra in interiorul sirului numeric;




O3. – sa compare numere – reprezentand cantitati diferite in concentrul 1 – 5 pentru a determina „vecinii” mai mici / mai mari ai numerelor date;

O4. – sa utilizeze corect numeralul cardinal si ordinal;

O5. – sa rezolve probleme ilustrate alegand operatia corecta (adunare, scadere);

O6. – sa rezolve sarcinile fisei date;

O7. – sa raspunda cu un comportament adecvat si sa se integreze in ritmul impus de activitate.


Sarcina didactica: efectuarea unor operatii de adunare si scadere; raportarea numarului la cantitate;

determinarea „vecinilor” ; utilizarea corecta a numeralului ordinal.


Regulile jocului:    In functie de obiectivele propuse se vor stabili regulile de joc, iar copiii vor raspunde numai cand sunt intrebati.

Vor cauta jetoanele cu numarul de elemente corespunzator cifrei aratate de educatoare sau jetoanele cu cifre – aratand diferenta (vecin mai mic sau mai mare) fata de jetonul cu cifra aratata. Sa scrie la tabla magnetica rezolvarea problemei conform rezultatului – alegand operatia efectuata.


Elemente de joc: manuirea materialului, aplauze, surpriza „Iepurasul suparat”, intrecerea, miscarea,

sunetul clopotelului.



Strategii didactice:


Metode si procedee: - conversatia          

explicatia

demonstratia

instructajul verbal

problematizarea

exercitiul

jocul


Material didactic folosit: jetoane cu iepurasi, ursuleti, veverite (altele); jetoane cu cifre de la 1 la 5 si

semnele matematice ; jetoane cu grupe de elemente intre 1 si 5, fise cu probleme ilustrate (adunare si scadere), fise de munca independenta, instrumente de scris, tabla magnetica si siluete cu cifre si animale, tabla de scris, creta, un iepuras din cadrul teatrului de papusi, un clopotel, stimulente.























Scenariul didactic



Evenimentul

didactic



Continutul stiintific


Strategii

didactice



Evaluare

Momentul

organizatoric


Captarea atentiei















Anuntarea jocului si enuntarea obiectivelor




Explicarea jocului ; jocul de proba









Desfasurarea jocului









































Atingerea performantei




















Incheierea activitatii

Se pregateste sala de grupa si materialul necesar pentru buna desfasurare a activitatii.



Introducerea in activitate se va realiza prin elementul surpriza „iepurasul suparat” ce va fi adus in sala de grupa de catre un copil de la grupa vecina, avand cu el o tolba in care se afla un plic cu fisele de munca independenta, un plic cu problemele ilustrate, un alt plic cu jetoane pe care sunt desenate grupe cu animale de la 1 la 5, stimulente si un plic cu sarcinile jocului.

Iepurasu-i suparat Si apoi, doar intr-o joaca

S-a-ncurcat la numarat Sa adune si sa scada,

Si va roaga foarte mult Sa isi caute vecinii

Sa il ajutati si voi Pana nu-i ataca cainii.

Ca sa numere corect Vreti sau nu,

Inainte si inapoi. Sa il ajutam acum ?

Dar, ca sa nu gresiti,

Va trebui sa ganditi !


Astazi, vom juca jocul matematic ”Raspunde repede si bine!” – cu scopul de a-l ajuta pe Iepuras sa nu mai fie suparat, sa poata numara si el corect inainte si inapoi, sa rezolve exercitii si probleme de adunare si scadere, sa isi caute vecinii, sa numere folosind numeralul ordinal – ca atunci cand se va juca cu prietenii lui sa stie al catelea se ascunde sau al catelea pleaca.



Pentru ca jocul nostru sa fie mai frumos iar Iepurasul multumit, va trebui sa ne impartim in doua echipe:

- echipa veveritelor si echipa aricilor (delimitarea echipelor )

- Voi trebuie sa fiti foarte atenti la cerintele Iepurasului.



Pe rand cate un copil din fiecare echipa va fi invitat de catre Iepuras sa extraga din tolba sa un plic, care va fi citit de catre mine si apoi echipa respectiva va rezolva sarcina asa cum i se cere. Cei care rezolva corect fara sa greseasca vor fi aplaudati si recompensati cu cate o bulina rosie, la tabla.

Va iesi castigatoare echipa care acumuleaza cele mai multe buline.


In prima parte a jocului se vor face exercitii – joc de numarat inainte si inapoi in concentrul 1 – 5 si de la un numar dat:

a) pentru veverite pentru arici

de la 1 la 5 ; de la 0 la 5;

de la 2 la 5; de la 3 la 5;

de la 5 la 2; de la 5 la 1:


b) raportarea cantitatii la numar ( cifra)

* Voi ridica paleta cu cifra 5. Copiii vor ridica jetonul care are tot atatea elemente cat arata cifra.

* ridic paleta cu cifra 4. Cer copiilor sa ridice jetonul care are un numar mai mic cu 1 decat arata cifra de pe paleta.

In partea a doua a jocului se vor efectua exercitii cu material individual si compunere de probleme ilustrate de adunare si scadere – oral si scris.


EXERCITII


Scoateti pe masa atatea veverite cate batai auziti – 3 – ( copiii scot veveritele si le numara). Mai scoateti inca ( arat 2 degete) atatea veverite. Copiii lucreaza. Cate veverite aveti in total ? Ce operatie ati efectuat ?

Fiecare echipa isi va delega un coechipier care va scrie la tabla exercitiile.

Scoateti atatia iepurasi cate batai auziti – 5 . Copiii lucreaza. Acum puneti inapoi in cosulet atatia iepurasi de cate ori va suna clopotelul – 1. Rezolvare: Cati iepurasi aveti acum pe masa? Ce operatie ati efectuat ? ( se va proceda ca la exercitiul anterior).


COMPUNERE DE PROBLEME


Voi invita cate un copil de la fiecare echipa sa extraga din tolba cate un plic mare in care se afla probleme ilustrate, se intorc la locurile lor si incearca sa rezolve problema in grup.


Voi recita versurile: „Cine repede gandeste, / Chiar acum se pregateste

Sa vina la domn postas / La postasul Iepuras

Sa-i arate-n fel si chip / Cum anume a socotit”

Din fiecare echipa vor iesi la tabla cate 2 copii. Unul citeste si compune problema oral iar celalalt scrie enuntul la tabla magnetica. Daca rezolvarea este corecta fiecare echipa va fi recompensata cu cate 2 buline rosii.

Introducerea fisei de munca independenta


Se va face intuirea fisei

Sarcina 1. – Numarati numai animalele salbatice mici si incercuiti cifra care corespunde numarului.

Verificare: cate animale salbatice – mici ati gasit? Se enumera / denumesc animalele mici (arici). Se acorda bulina rosie numai daca au rezolvat sarcina toti copiii din echipa.

Sarcina 2. – Numarati ursuletii din partea de jos a fisei utilizand numeralul ordinal.

colorati cu rosu funditele primului si ultimului ursulet

incercuiti al doilea si al patrulea ursulet

Verificare – ca la prima sarcina.

Abordare interdisciplinara


Se dau cuvintele: „veverita” si „ursuletul”. Se cere copiilor sa discrimineze sunetele initiale, sa desparta cuvintele date in silabe si sa le reprezinte grafic la tabla. Pentru fiecare rezolvare corecta a sarcinii se acorda bulina rosie fiecarei echipe.

Activitatea continua cu executarea jocului „Cauta vecinii”

Se vor distribui jetoanele cu cifre de la 1 la 5. La un semnal dat, copiii cu numarul cerut vor face 2 pasi in fata. La al doilea semnal „vecinii” lor mai mici ii vor ocoli de 3 ori. La al treilea semnal „vecinii” mai mari vor executa 4 sarituri ca iepurasii. Jocul continua gasindu-se „vecinii numerelor 2,3,4,5


Aprecierea rezultatelor

Se face corespondenta bulinelor. Echipa care a acumulat mai multe buline va fi declarata castigatoare – se aplauda si va fi stimulata moral de catre Iepuras.

Voi face aprecieri colective si individuale asupra modului de participare la joc acordand stimulente.










Expunerea










Conversatia







Instructajul verbal,




Explicatia







Exercitiul – joc






Exercitiul – joc










Conversatia, exercitiul





Problematizarea









Conversatia



Problematizarea







Instructajul verbal



Exercitiul







Conversatia,

Exercitiul



Instructajul verbal,

Jocul




Conversatia de incheiere







Iepurasul suparat

(surpriza)



















Ecusoane











Pe echipe

(bulina)






Frontal, verificare, recompensa (bulina)









Participare in grup

verificare, recompensa (bulina)








Pe echipe, verificare, recompensare







Fisa individuala



Prin participare activa







Intrecerea





Participare afectiva



Stimulente morale si materiale

(ecusoane)










Contact |- ia legatura cu noi -|
Adauga document |- pune-ti documente online -|
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -|
Copyright © |- 2022 - Toate drepturile rezervate -|

Matematica



Statistica

Referate pe aceeasi tema


Jocul Sudoku - cifra unica - joc de logica matematica
Concepte de baza in teoria grafurilor: semigraf exterior, interior, nod, drum, circuit
Fisa de lucru-probleme
Test de evaluare la matematica - adunarea si scaderea numerelor
Metode numerice pentru calculul inversei unei matrici
Model de teza matematica
Scaderea in concentrul 1 – 6 - rezolva problema
Schema lui Bernoulli cu bila neintoarsa avand doua stari
Operatii cu variabile aleatoare discrete
Clase de variabile aleatoare reale, clase de vectori aleatori reali



Ramai informat
Informatia de care ai nevoie
Acces nelimitat la mii de documente, referate, lucrari. Online e mai simplu.

Contribuie si tu!
Adauga online proiectul sau referatul tau.