COPILUL DE CINCI ANI - PSIHOLOGIA COPILULUI
Aceasta
varsta este delicioasa. Comportamentul "sarit" ia sfarsit.
Acum copilul se arata rezonabil, serios, stabil si echilibrat. Este
calm, simpatic, nu prea exigent in relatiile cu ceilalti. Nu
incearca sa faca ceea ce crede ca va reusi, iar
datorita acestui lucru, reuseste in general, in tot ceea ce
intreprinde. In timp ce varsta de patru ani inseamna "plutire", varsta de
cinci ani este sinonima cu concentrarea si corectitudinea. In
opozitie cu copilul de patru ani care nu stie ceea ce va desena
inainte de a incepe, copilul de cinci ani concepe inainte un proiect precis
si apoi realizeaza desenul proiectat. La aceasta varsta, ii place sa termine
ceea ce a inceput. Nu se mai aventureaza, stie unde sa se
opreasca. Va manifesta o mare "economie"
in comportamentul motor.
La aceasta varsta incepe sa dea
definitii, nu este in conflict cu el insusi si nici cu
anturajul. Este multumit de el, la fel si ceilalti. Regaseste
spiritul de cooperare si dorinta de aprobare de la varsta de trei
ani, dar la un nivel superior. Mama este inca centrul universului
sau, ii place sa stea langa ea, sa actioneze pentru
si cu ea. Ii place s-o asculte, desi cu cateva luni in urma i-ar
fi rezistat ostentativ. Ca la trei ani, ii place sa i se spuna ce
trebuie sa faca si ce poate sa faca.
In ciuda dragostei sale marii fata de casa
si pentru casa si pentru mama, acest loc nu ii mai este
suficient. Este destul de matur pentru o experienta comunitara
largita. Ii place sa se joace cu prietenii din cartier. Este
pregatit pentru gradinita si foarte
nerabdator de a merge la scoala. Gradinita este
pentru el activitatea ideala, deoarece o educatoare competenta ii
poate permite sa-si dezvolte imensele aptitudini intelectuale.
Daca nu aveti o gradinita in apropiere, va trebui
sa va ocupati cu multa grija de jocurile sale.
Dr. Gesell descrie in felul urmator, copilul de
cinci ani: " Prezinta un echilibru remarcabil de calitati
si de obiceiuri de independenta si sociabilitate, de
incredere in sine si de conformism, de serenitate si seriozitate, de
prudenta si logica, de politete si simpatie."
Ne ofera totodata un
remarcabil dozaj de calitati. A-l
avea alaturi este o adevarata placere. Din punct de vedere
fizic, a capatat echilibru si siguranta
musculara. Pe plan afectiv, este perfect
echilibrat. Pe plan intelectual este plin de curiozitate si
dorinta de a invata. La aceasta varsta copilul
accepta viata asa cum este si o gaseste
buna.
Dupa cum v-ati dat seama exista enorme
diferente psihologice intre copii de trei, patru, respectiv cinci ani. Cei
care participa in viata lor si ii educa trebuie sa
tina cont de acest lucru. Nu va asteptati ca un copil
de patru ani sa va asculte ca unul de cinci. In ciuda acestor
diferente, aceste trei varste au multe lucruri in comun si de aceea
le-am inclus in acelasi stadiu de dezvoltare.
Pentru educator sarcini
urgente apar tot timpul variind ca temele unei bucati muzicale. Tema
este diferita in functie de varsta copilului, dar putem regasi
acelasi motiv. Care sunt aceste laitmotivuri, aceste sarcini urgente ale
varstei prescolare? Ce trebuie sa invete copilul in timpul
acestor trei ani pentru a-si completa conceptul despre sine si structura
fundamentala a personalitatii sale?
