Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica


Didactica


Qdidactic » didactica & scoala » didactica
Planificare calendaristica - limba romana



Planificare calendaristica - limba romana



PLANIFICARE CALENDARISTICA


COMPETENTE GENERALE SI COMPETENTE SPECIFICE

1. FORMAREA SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL

Competente specifice:

C1.1 Sa sesizeze semnificatia globala a mesajului ascultat, stabilind legaturi intre informatiile receptate si cele cunoscute anterior;

C1.2 Sa sesizeze structurile gramaticale corecte/incorecte dintr-un mesaj ascultat;

C1.3 Sa sesizeze modificarile de sens ale unui cuvant in contexte diferite;              

C1.4 Sa manifeste atentie si toleranta fata de interlocutori in diferite situatii de comunicare;



2. FORMAREA SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE EXPRIMARE ORALA

Competente specifice:

C2.1 Sa-si organizeze ideile intr-un plan simplu,construind pe baza acestuia un text oral;     

C2.2 Sa faca rezumatul oral al unor texte natative/ dialogate;

C2.3 Sa utilizeze corect formele flexionare ale partilor de vorbire;                           

C2.4 Sa utilizeze cuvintele in functie de tema abordata intr-o situatie de comunicare;  

C2.5 Sa rosteasca mesajele, utilizand intonatia adecvata; 

3. FORMAREA SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS

(CITIREA/LECTURA)

Competente specifice:

C3.1 Sa identifice ideile principale dintr-un text narativ citit, alcatuind planul de idei;

C3.2 Sa caracterizeze personajele din textele citite, evidentiind diferite modele de conduita umana;

C3.3 Sa citeasca corect, fluent si expresiv, cuvinte, propozitii, texte scurte  cunoscute; 

C3.4 Sa citeasca in ritm propriu un text necunoscut de mica intindere;

C3.5 Sa sesizeze mesajele cognitive/afective ale textelor citite, evidentiind valoarea literara a unor cuvinte si expresii;

C3.6 Sa sesizeze utilizarea corecta a cuvintelor in flexiune intr-un text citit;

4. FORMAREA SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE EXPRIMARE SCRISA

Competente specifice:

C4.1 Sa alcatuiasa rezumatul unui text pe baza unui plan de idei;

C4.2 Sa redacteze texte narative scurte si texte functionale de mica intindere, tinand seama de partile unei compuneri;

C4.3 Sa utilizeze in texte proprii un vocabular adecvat, respectand acordurile gramaticale;         

C4.4 Sa aplice in redactarea textelor, normele ortografice si de punctuatie studiate;

C4.5 Sa aseze corect in pagina textele scrise, respectand scrierea cu alineate si spatiul liber intre cuvinte.






PLANIFICARE SEMESTRIALA

Nr. Crt.

Unitatea de invatare

Competente

Continuturi

Nr. ore

Observatii

Semestrul I


Evaluare predictiva/

initiala


C1.1

C1.2

C1.3

C1.4

Dialoguri despre vacanta

Capacitatea de a receptiona mesajul, prezentat oral sau in scris:

asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;

efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.



C2.1

C2.2

C2.3

C2.4

C2.5

C2.1

C2.2

C2.3

C2.4

C2.5

C4.1

Frumusetile si bogatiile anotimpului toamna

Capacitatea de a emite corect structuri verbale complexe, in forma orala / scris:

emitere dupa model

- emitere independenta

- forma grafica directa





Frumusetea si

bogatia peisajului romanesc

C1.1

C1.2

C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4


Desteapta-te, romane!- A.Muresanu




C1.1

C1.2

C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C3.7

C4.4

Fiind baiet,paduri cutreieram

M. Eminescu









C3.3

C3.4

C4.3

C4.4


Recapitulare

/evaluarea unitatii de invatare








Creatia populara

C1.1

C1.2

C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C3.7

C4.4

C3.2


Praslea cel voinic si merele de aur

P.Ispirescu







C4.4

C4.5

Activitati de recuperare/ameliorare




Viata de toate zilele,

copiii si copilaria

C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C3.7

C4.4

C3.7

C2.2

C3.2


Vizita- I.Luca Caragiale




C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C3.7

C4.4

C2.2

C3.2

Bunica - St. O. Iosif




Semestrul al II-lea


Viata de toate zilele,

copiii si copilaria


C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C4.4

C2.2

C3.2


Mos Stan - I. Al. Bratescu Voinesti






C1.3

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.1

C3.7

C4.4

C3.7

C2.2

C3.2


Dumbrava minunata- M. Sadoveanu















C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.2

Premiul intai - M. Preda







C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6




Cantec de adormit Mitzura

T. Arghezi




C3.2

C2.3

C2.4

C2.5

Recapitulare

/evaluarea unitatii de invatare






Profilul moral al

poporului roman,

istoria si eroii;

oameni obisnuiti






















C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.7


Penes Curcanul-V.Alecsandri




C3.4

C3.5

C3.6


Proclamarea Independentei

10 mai 1877 - G. Cosbuc





C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C3.7

Cea din urma noapte a lui Mihai cel

Mare - D. Bolintineanu




C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4


Lupta de la Podul  Inalt- N. Iorga





C3.5

C2.4

C2.2

Recapitulare/evaluarea unitatii de invatare




Lumea plantelor si a

animalelor


C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4

C2.2

Gandacelul - E. Garleanu




C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4

C2.2

Cioc,cioc,

Cioc ! - E Garleanu



C3.5

C2.2

C2.3

Recapitulare

/evaluarea unitatii de invatare



C4.2

C4.4

C4.5

C3.5

C3.7


Lucrare scrisa de sfarsit de semestru





Lectura suplimentara

C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4

C2.2

Elev - M. Santimbreanu




C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4

C2.2

Fluturele in oglinda - A. Blandiana






C3.1

C3.3

C3.4

C3.5

C3.6

C4.4

C2.2

Amintiri din copilarie -La cirese I. Creanga




Evaluare finala

C1.1

C1.2

C1.3

C1.4

C2.1

C2.2

C2.3

C2.4

C2.5

C3.3

C3.4

C4.3

C4.2

C4.4

- intelegerea continuturilor verbale exprimate de un interlocutor;       - denumirea /descrierea de obiecte, situatii, actiuni, utilizand structuri verbale complexe (cuvinte, propozitii); -verbalizarea inteligibila a continutului de idei notiuni ceruta de o tema parcursa;            - redarea contintului de idei al unui text, cu/ fara sprijin; - utilizarea in redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; - aplicarea normelor ortografice si de punctuatie studiate











Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright