Test de evaluare initiala CLR- clasa I A

Nume:___________________ Data:_______________

Test de evaluare initiala CLR- clasa I A

a) Incercuiește imaginile in a caror denumire se afla sunetul "a".

b) Scrie in cerc litera corespunzatoare sunetului inițial al obiectelor din fiecare imagine.

c)      Incercuiește litera corespunzatoare sunetului final.

d)     Reprezinta grafic silabele cuvintelor sugerate de imagini.

2. Reprezinta grafic propozitia: Mara are banane.

3. Realizeaza corespondența literelor mici și mari de tipar:

A R Ș M E N Ț B U

a r m ț b e u n

4. Se da textul:

Roberta și Ciprian sunt elevi in clasa intai. Ei se intorc de la școala. Intra in casa repede.

a) Incercuiește toate literele mari de tipar din text. Scrie numarul lor in caseta alaturata:

b) Taie cu o linie oblica urmatoarele litere mici de tipar: a, i, n.

5. Unește cuvantul cu imaginea corespunzatoare:

ȘCOALA CREION

                           

PENAR        GUMA

Document online: Jocuri muzicale in gradinita Referat: Fisa de evaluare predictiva - evaluare predictiva a achizitiilor prescolare

CAIET

6. Traseaza elemente grafice pe care le-ai facut in clasa pregatitoare:

TEST DE EVALUARE INITIALA

COMUNICARE IN LIMBA ROMANA

Data

Clasa: I A

Invatator: Domnica Tudor

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Comunicare in limba romana

Competențe specifice

Cs1 - identificarea sunetelor (inițiale/finale) dintr-un cuvant, a silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite rar și clar;

Cs2 - trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor;

Cs3 - recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar;

Cs4 - identificarea semnificației unui mesaj scurt, rostit clar și rar;

Rezultate obținute:

Clasa I A - 23 elevi

FB.-13 elevi

B.   -5 elevi

S. - 5 elevi

I. -

Constatari:

-Majoritatea elevilor incercuiesc imaginile a caror denumire incepe cu sunetul,,a";

-Elevii identifica sunetele inițiale ale cuvintelor reprezentate de imaginile date și scriu literele corespunzatoare,recunosc sunetele finale ale celor 4 cuvinte reprezentate in imagini,reprezinta grafic silabele cuvintelor,

-Aproape toți elevii reprezinta grafic cele trei cuvinte și silabele fiecaruia,realizeaza corect corespondența dintre literele mici și mari de tipar,incercuiesc litere le mari de tipar din textul dat;

-Identifica literele cerute și le taie cu o linie oblica,realizeaza corect corespondența intre cuvintele date și imagini, traseaza linii grafice invațate in clasa pregatitoare;

-Sunt insa și elevi care fac greșeli in sublinierea literelor mari de tipar,avand in vedere faptul ca unele litere mici de tipar se scriu pe doua spații;

-De asemenea unii copii nu stapanesc indeajuns cunoștințele referitoare la reprezentarea grafica a cuvintelor și silabelor,la realizarea corespondenței intre cuvant și imagine;

Masuri de remediere a rezultatelor:

-Se vor efectua mai multe exerciții de desparțire a propozițiilor in cuvinte și a cuvintelor in silabe ,mai multe reprezentari grafice a propozițiilor și cuvintelor;

-Se vor repeta literele mari și mici de tipar,utilizandu-se material didactic variat și atractiv ,corespunzator particularitaților de varsta și individuale ale elevilor;