Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica




Gradinita


Qdidactic » didactica & scoala » gradinita
Proiect de activitate didactica - cu ce și cum exprimam ceea ce simțim?



Proiect de activitate didactica - cu ce și cum exprimam ceea ce simțim?


 

 

 
Data:

Gradinita: G.P.P. Nr.2- G.P.N. Nr.4 - structura  

Grupa: Pregatitoare ”A”

Educatoare:

Tema proiectului: “Cu ce și cum exprimam ceea ce simțim”




Subtema: “De la lume adunate”

Categoria activitatii: DLC (Domeniul limba si comunicare)

Mijloc de realizare: Joc didactic

Tema activitații: “In lumea lui Nica”

Tipul activitații: Consolidarea cunostintelor

 
Scopul activitații: Exersarea deprinderii de a relata evenimentele in ordinea intamplarii lor; formarea deprinderii de a povesti și de a interpreta anumite roluri; stimularea interesului pentru povestiri și carți; educarea abilitații de a intra in relație, de a comunica și coopera cu membrii grupului din care face parte.


Obiective de referința:

*     Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

*     Sa utilizeze materialele scrise in vederea executarii unei sarcini date;


Obiective operaționale:

*    Sa formuleze raspunsuri corecte din punct de vedere gramatical;

*    Sa precizeze aspecte și replici din episoadele studiate din ”Amintiri din copilarie”;

*     Sa se deplaseze ordonat la panouri, așezand corect imaginile;

*    Sa colaboreze cu partenerii de joc pentru reusita sarcinii;

*     Sa participe cu interes la activitate

Strategia didactica:

*    

 
Metode si procedee: observatia, conversatia, explicatia, exercitiul, jocul, brainstorming-ul, floarea de lotus, Diagrama Venn, problematizarea, evaluarea;

*     Forme de realizare: individual, pe grupe, frontal;

*    Mijloace de invatamant:   panou cu imagini din ”Amintiri din copilarie”, panou cu teiul lui Nica, frunze detașabile cu sarcinile jocului, recompense; Diagrama Venn, floricele detașabile, personaje din basme, imagini cu chipul mai multor scriitori.


Regulile jocului:   

*    Raspund mai intai copiii care se anunta primii;

*    Castiga intrecerea copiii care raspund repede si bine și acumuleaza un numar mai mare de steluțe;

*    Raspunsurile corecte vor fi recompensate;

*    Vor raspunde doar copii din echipa solicitata;

*    Copiii din echipa adversa nu au voie sa intervina in raspunsul celeilalte echipe.


Elemente de joc: surpriza, aplauzele, intrecerea, manuirea materialelor, recompensele.

Sarcina didactica:

recunoasterea episoadelor din ”Amintiri din copilarie” de Ion Creanga la care se face referire; formarea deprinderii de a povesti și de a interpreta mici replici din amintirile cunoscute; precizarea trasaturilor fizice si morale ale lui Nica; povestirea episoadelor redate de imagini, interpretarea rolului unor personaje folosind vorbirea dialogata.



Evaluarea:

*     Continua: prin observarea comportamentului copiilor, prin analiza actiunilor si a raspunsurilor, corectarea imedita a greselilor, stimulare verbala si prin aplauze.

*     Finala: aprecieri verbale; recompensarea.

Locul de desfașurare: Sala de grupa

Durata: 40 - 45 minute


Material bibliografic:

Ion Creanga – Povesti, amintiri, povestiri, Editura MINERVA, Buc., 1975.

- Revista invatamantului prescolar, Nr. 3-4/2009

- Silvia Breben, Georgeta Ruiu, Elena Goncea, Mihaela Fulga – Metode interactive de grup, Editura ARVES, Craiova


 

 







DESFAȘURAREA ACTIVITAȚII




NR. CRT

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGIA DIDACTICA

evaluare

(instrumente Si indicatori)






Moment organizatoric

Asigurarea conditiilor optime pentru realizarea activitatii.

Aranjarea mobilierului.

Pregatirea materialului didactic.


Intrarea organizata a copiilor in sala de grupa, asezandu-se fiecare la masute conform ecusonului primit.




- explicația

- conversația



Deprinderea de a se pregati pentru activitate, de a ocupa locul, de a se linisti.




Captarea atentiei

Se realizeaza prin audierea  unui fragment muzical din cantecul ”Pupaza din tei”. Se va cere copiilor sa recunoasca sursa de inspirație a cantecului.



conversatia




Gradul de interes manifestat pentru materialul prezentat.

Raspunsurile copiilor




Anuntarea temei si a obiectivelor

Se va realiza prin folosirea unor versuri:


Va anunț cu bucurie,

Ca azi vom face o calatorie,

Fara mașini și avioane,

Fara autobuze și autocare,

Vom calatori cu mare zor

In lumea amintirilor.

Ne vom juca,ne vom distra,

Desigur vom și invața


”In cadrul acestei activitați vom face o calatorie imaginara in lumea lui Nica, sub forma unui concurs. Va trebui sa fiți foarte atenți, sa formulați raspunsuri corecte pentru a acumula cat mai multe puncte.”










- conversatia

- explicatia


Comportamentul copiilor.























































Dirijarea invatarii

Reactualizarea cunoștințelor



a) Explicarea jocului




b) Joc de  proba






c)Desfasurarea propriu-zisa a jocului





























Complicarea jocului








Obtinerea performantei si realizarea feed-back-ului

Copiii vor fi intrebați daca il cunosc pe Nica si daca pot enumera cateva din nazdravaniile lui.






Prescolarii sunt impartiti in doua echipe: echipa steluțelor, echipa clopoțeilor.

Se explica regulile jocului.



Se executa  jocul de proba, putandu-se astfel observa daca regulile au fost intelese de catre toti copiii.

Cate un copil din fiecare echipa va fi invitat la ” teiul lui Nica” pentru a desprinde cate o frunza ,pe care este trecuta proba:


Proba nr. 1

Cine este autorul ”Amintirilor din copilarie?”

- Care este satul unde locuia Nica impreuna cu familia sa? Dupa fiecare raspuns corect copiii vor fi recompensați cu cate o steluța de merit. Daca un copil nu știe raspunsul intrebarii, va fi ajutat de un altul din echipa sa.


Proba nr. 2

Cum se numea pasarea care-l trezea pe Nica in fiecare dimineața? Identifica imaginea cu prinderea pupezei și așeaz-o in diagrama echipei tale!

- Unde a mers Nica pentru a scapa de pupaza? Identifica imaginea targului și așeaz-o in diagrama echipei tale!


Proba nr. 3

- Reda cuvintele pe care le folosea Nica atunci cand iși scotea apa din urechi!

- Cum voiau colindatorii sa-i cante lui popa Oșlobanu?



Proba nr. 4

Ce-i zice matușa Marioara atunci cand il prinde in cireș? Identifica imaginea și așeaz-o la diagrama echipei tale!

- Cum il pedepsește mama pe Nica atunci cand il prinde la scaldat? Așeaza imaginea in diagrama echipei tale!


Cate un reprezentant al fiecarei echipe va merge la ”teiul lui Nica” pentru a extrage din scorbura cate o intrebare:

- Povestește ce a pațit Nica la targ!

- Povestește pațania lui  Nica la scaldat!




Cate un reprezentant al fiecarei echipe va fi invitat sa intoarca pe rand cate o floricica de langa tei. Pe floricele vor fi scrise urmatoarele probe:

- Alege personajul Nica dintre toate personajele din povești!

- Alege autorul ” Amintirilor din copilarie!”

Ca raspunsuri la intrebari, copiii vor alege imaginile corecte și vor completa Diagrama Venn.


- conversația







- observatia

- conversatia

- explicatia

- exercitiul

- jocul







- conversația


- demonstrația



- explicația

- exercițiul



- demonstrația





- povestirea



- brainstorming-ul


- Diagrama Venn








- exercițiul

- problematizarea

- demonstrația






- problematizarea






- Diagrama Venn

- conversația








- povestirea

- conversația










- exercițiul

- Diagrama Venn

Raspunsurile copiilor.







Gradul de ințelegere a regulilor jocului.


Capacitatea de a asculta recomandarile, indicatiile.






Raspunsurile copiilor.




Comportamentul copiilor.




Raspunsurile copiilor.


Respectarea regulilor.



Interesul acordat jocului.




Comportamentul copiilor in cadrul jocului.



Raspunsurile copiilor.



Corectitudinea pronuntarii, expresivitatea.






Raspunsurile copiilor.






Raspunsurile copiilor.









Modul de redare a scenelor din ”Amintiri din copilarie”.









Capacitatea de a selecta personajul dintr-o multitudine de eroi de basm.


Recunoașterea chipului autorului ”Amintirilor din copilarie”











Incheierea activitatii

Aprecieri globale si individuale privind implicarea copiilor in activitate.


- conversația


Receptivitatea copiilor.

Modul de implicare.




ANEXE


 

 















 
















 

















 


















 












 

 

 









































 

 










MIHAIL SADOVEANU                                      TUDOR ARGHEZI

 













 

 
ION CREANGA












MIHAI EMINESCU VASILE ALECSANDRI







Contact |- ia legatura cu noi -|
Adauga document |- pune-ti documente online -|
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -|
Copyright © |- 2022 - Toate drepturile rezervate -|

Gradinita



Copii
Povesti

Documente online pe aceeasi tema


Ghicitorile alfabetului
Proiect de activitate vituitoarele apelor - au fost si sunt in jurul nostru
Ne jucam cu silabele
Analiza conceptului de joc
Ansamblul folcloric „ciobaneii”
Fisa de lucru – Mijloace de transport
Proiect didactic - micii exploratori: joc didactic
Proiect tematic - „aspecte de toamna”
PICTURA - 'Simfonia culorilor' - activitate optionala
PROIECT DIDACTIC - grupa: mijlocie Educatie muzicala - culesul viilor



Ramai informat
Informatia de care ai nevoie
Acces nelimitat la mii de documente, referate, lucrari. Online e mai simplu.

Contribuie si tu!
Adauga online proiectul sau referatul tau.