 |
|
 |  |
| Biologie | Botanica | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie |
| Gradinita | Literatura | Matematica |
Matematica
|
Qdidactic » didactica & scoala » matematica Proiect de lectie - metoda figurativa Matematica |
Proiect de lectie - metoda figurativa Matematica
Data : 11 .05 ..
Clasa : a IV- a
Aria curriculara : Matematica si Stiinte ale naturii
Disciplina : Matematica
Unitatea de invatare : Metode de rezolvare de probleme
Subiectul : Metoda figurativa
Tipul lectiei : consolidare
OBIECTIVE CADRU :
Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii ;
Dezvoltarea capacitatilor de explorare / investigare si rezolvare de probleme ;
Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic ;
Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate .
OBIECTIVE DE REFERINTA :
1.4. -sa inteleaga semnificatia operatiilor aritmetice si utilizarea algoritmilor de calcul
pentru adunarea ,scaderea ,inmultirea ,impartirea numerelor naturale ;
2.5. -sa rezolve si sa compuna probleme cu text ;
3.1. -sa exprime pe baza unui plan simplu de idei ,oral sau scris , demersul parcurs in
rezolvarea unei probleme ;
- sa manifeste interes pentru analiza si rezolvarea unor probleme practice prin metode
matematice .
OBIECTIVE OPERATIONALE :
a) Cognitive :
O1 - sa efectueze corect exercitii cu operatiile invatate ;
O2 -sa inteleaga si sa foloseasca elementele de limbaj matematic ;
O3 - sa rezolve si sa compuna probleme pe baza unor scheme date ;
O4 - sa reprezinte prin desen datele unor probleme date ;
O5 - sa rezolve sarcini de lucru , imbunatatindu-si performantele .
b) Afective :
sa colaboreze in cadrul grupului la rezolvarea unor sarcini ;
sa participe cu interes la activitatile didactice propuse ;
dezvoltarea interesului competitiv.
c) Psiho-motorii :
sa-si controleze miscarile si gesturile in conformitate cu cerintele disciplinei
scolar
sa aiba un scris corect , frumos si ingrijit .
STRATEGII DIDATICE :
a. ) Resurse procedurale - metodologice :
exercitiul , conversatia , explicatia , obervarea , argumentul ,problematizarea ,
analiza , munca independenta .
b . ) resurse materiale :
planse ,fise ,creioane colorate ,recompense .
|
Etapele lectiei |
Ob. op. |
Activitati de invatare |
Resurse
|
Evaluare |
||||
|
I .Moment organizatoric |
|
Asigurarea cadrului necesar pentru desfasurarea activitatii : pregatirea celor necesare lectiei : carti ,caiete , creioane colorate . |
|
|
||||
|
II . Captarea atentiei |
|
-se realizeaza prin audierea ghicitorii matematice ,,Patru pisicuti de smoala ,, Patru pisicuti de smoala Se jucau c-o punga goala Numara de reusesti Sau de nu , sa socotesti Cate cozi , cate picioare Si cate urechi perechi Au cei patru mati de smoala Ce-au intrat in punga goala ? |
conversatia |
|
||||
|
III . Reactualizarea cunostintelor |
O1 O2. |
a . Rezolvarea operatiilor ce reies din textul ghicitorii. Cate cozi au cele 4 pisicute ( 4 x 1 = 4 ) Cate picioare ( 4 x 4 = 16 ) Cate urechi ( 4 x 2 = 8 ) b . Exercitii si jocuri de calcul mintal : Suma numerelor 24 si 2 ( 26 ) Diferenta lor (22 ) Catul lor (12 ) Produsul lor (48 ) Mariti cu 20 nr.80 ,micsorati cu 25 ,mariti de 10 ori ,micsorati de 75 ori . (10 ) c. Verificarea temei ce consta in rezolvarea unei probleme prin metoda figurativa atunci cand se cunoaste suma si diferenta a doua numere . Se verifica oral . |
exercitiul Culegere Pag.322 . |
orala |
||||
|
IV . Dirijarea invatarii |
O2. O4 |
Se scrie titlul pe tabla si in caiete. - Ce inseamna sa figuram o problema ? ( Sa facem un desen care sa ne ajute in rezolvarea ei .) - Cum ne dam seama ca problema se rezolva prin metoda figurativa ? (Citind textul problemei ,aflam ca se da un total sau o suma si o diferenta .) Se prezinta o plansa cu un desen . Observati cu atentie desenul si datele numerice si incercati sa compuneti o problema a carei rezolvare sa necesite folosirea metodei figurative .
42 de puisori ? puisori galbeni ? puisori negri Se scrie problema la tabla-caiete si se rezolva prin cele doua procedee.
42puisori 6 I. 1. Scadem diferenta din suma 42 - 6 = 36 2.Aflam numarul puilor negri 36 : 2 = 18 3. Aflam numarul puilor galbeni 18 + 6 = 24 II. 1. Adunam diferenta la suma 42 + 6 =48 2. Aflam numarul puilor galbeni 48 : 2 = 24 3.Aflam numarul puilor negri Se va rezolva o problema cu un grad sporit de dificultate din culegere. Se citeste problema de 2 elevi ,se parcurg etapele specifice metodei. |
conversatia explicatia plansa |
orala |
||||
|
V . Obtinerea performantelor |
O4 O5 |
Munca independenta pe fise.Se aleg doua grupe : grupa iepurasilor albi si grupa iepurasilor negri .Se cere elevilor sa rezolve problema printr-un singur exercitiu . Grupa iepurasilor negri : (27 + 7 ) : 2 = 17 Grupa iepurasilor albi : ( 27 - 7 ) : 2 = 10 |
problematizarea |
scrisa |
||||
|
VI . Evaluarea muncii independente |
|
Se for face aprecieri asupra modului in care s-au respectat cerintele. Elevii vor colora iepurasul . ( alb , negru ) |
|
|
||||
|
VII . Incheierea lectiei |
|
Aprecieri generale si individuale asupra intregii activitati . Elevii care au terminat primii problema vor fi recompensati cu ,,medalii de aur ,, ( banut din ciocolata ) si ceilalti cu ,,medalii de argint ,, (banuti de ciocolata inveliti in staniol argintiu ) |
|
orala |
Puisori negri cu 6 mai putini .
GRUPA IEPURASILOR ALBI
Bunicul are 27 de iepuri albi si
negri .Numarul iepurilor
Albi este cu 7 mai mic decat numarul iepurilor negri . Cati iepuri sunt albi
si cati iepuri sunt negri ? Rezolvati printr-o singura operatie .
Rezolvare:
GRUPA IEPURASILOR NEGRI
Bunicul are 27 de iepuri albi si negri .Numarul iepurilor albi este cu 7
mai mic decat numarul iepurilor negri . Cati iepuri sunt albi
si cati iepuri sunt negri ? Rezolvati printr-o singura operatie .
Rezolvare :
| Contact |- ia legatura cu noi -| |  |
| Adauga document |- pune-ti documente online -| |  |
| Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| |  |
| Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| |  |
 |
|||
|
|||
|
|||
Proiecte pe aceeasi tema | |||
|
| |||
|
|||
|
|
|||