Elemente de identificare a tulburarilor de limbaj - dislalia si dislexo-disgrafia si a deficientelor de intelect la clasa

ELEMENTE DE IDENTIFICARE A TULBURARILOR DE LIMBAJ - DISLALIA SI DISLEXO-DISGRAFIA SI A DEFICIENTELOR DE INTELECT LA CLASA

Tulburari DISLALICE

v    Omiterea sunetelor (ex. capra - capa;

v    Deformarea sunetelor;

v    Substituirea si inlocuirea sunetelor (ex. mar - mal; masina - masina)

v    Inversarea sunetelor;

v    Incapacitatea de a emite anumite foneme; are loc permanent, in orice imprejurare, atat in vorbirea spontana, cat si in cea repetata, in cuvinte, silabe sau in incercarea de a emite izolat fonemul in cauza;

v    Incapacitatea totala sau partiala de articulare sau pronuntie, care afecteaza decodarea mesajelor verbale, ingreuneaza receptia si, prin aceasta, decodarea informatiei, deci, intregul lant al comunicarii fono-auditive interpersonale.

v    Denaturarea sonoritatii sunetului intr-o asemenea masura, incat acesta nu mai corespunde cu structura articulatorie a sonoritatii sale normale;

v    Pronuntarea eliptica, in special a grupelor consonantice, prin omisiuni de sunete sau de silabe (de exemplu, "catana' in loc de "castana').

dislexo-disgrfia

Exista confuzii intre consoanele surde si cele sonore (p-b, t-d, c-g, f-v), inversiuni la nivelul silabelor, fonemelor si grafemelor, omisiuni sau salturi de cuvinte/randuri in lexie si in grafice, omisiuni de prepozitii sau conjunctii, ritm lent al copierii si partial al citirii.

Analiza: Efectele consumului de alcool Analiza: Identitatea de secui

Manifestari ale disgrafiei

confuzii constante si repetate intre fonemele asemanatoare acustic, intre litere si grafismul lor;

inversiuni, adaugiri, omisiuni de litere si grafeme, cuvinte sau chiar propozitii;

greutati in combinarea cuvintelor in unitati mai mari de limbaj;

tulburari ale lizibilitatii, ale laturii semantice;

grafemele sunt plasate defectuos in   spatiul paginii, inegale ca marime si forma si au o asezare dezordonata;

textul este scurt, lacunar, fara unitate logica;

apar omisiuni de litere si silabe, cuvinte propozitii, sintagme;

contopiri de cuvinte, substituiri de grafeme, adaugiri de cuvinte, grafeme;

disortografii;

randuri libere sau suprapuse;

nerespectarea spatiului paginii, redarea inegala a unor grafeme;

scrisul servil

scrisul in oglinda.

Manifestari ale dislexiei

neputinta de a identifica si citi cuvinte ca un intreg cu o anumita semnificatie si sens;

cuvintele cu o lungime mai mare sunt realizate ca un intreg, dupa mai multe poticniri;

intreaga atentie se centreaza pe realizarea citirii cuvintelor ca un intreg si pe forma, care sa duca la o lectura cursiva, ceea ce impiedica intelegerea cursiva a textului;

sunt intelese si mai greu sintagmele, propozitiile, frazele, iar din cauza concentrarii asupra unitatilor disparate, contextul si subcontextul nu mai indeplinesc rolul de suplinire si intregire a unor informatii;

greutati in citirea cuvintelor cu un grad mai mare de dificultate;

greutati in diferentierea cuvintelor si literelor asemanatoare, din punct de vedere auditiv;

greutati in trecerea de pe randul citit pe urmatorul si tendinta de a-1 sari;

dificultati in intelegerea celor citite si in reproducerea lor;

omiterea unor foneme sau chiar a unor cuvinte;

plasarea incorecta a accentului, mai ales pe cuvintele polisilabice;

dificultati in pastrarea formei date a textului.