Terapia de expresie grafica si plastica
Educatia
si comportamentul estetic are ca scop principal modelarea omului in
spiritul idealurilor estetice, al atitudinii si al comportamentului
estetic, dezvoltand personalitatea prin valorile artei. Astfel, pornind de la constientizarea
emotiilor estetice, se ajunge treptat la cele mai inalte forme de
traire a frumosului, adica la sentimente esttice, la trairi
profunde de durata, specific umane.
Terapia
de expresie grafica si plastica are o valoare formativa ce
va conduce la aparitia de situatii de invatare valoroase ce
vor evidentia pe langa incarcatura estetica si pe
cea etica si sociala a continutului temelor plastice. Prin
selectionarea, esentializarea si concretizarea acestora, prin
subiectele aplicative adecvatetemelor plastice, cat si prin activizarea
elevilor se va spori eficienta educativa a terapiei si a
caracterului sau compensator.
Un
alt obiectiv al psihoterapiei de expresie este cel de a da individului un ideal
estetic formandu-i atitudini si un comportament estetic, dezvoltandu-i
deplin si unitar personalitatea prin valorile artei.
Prin
acest mod de terapie se intregeste personalitatea copilului, se
diminueaza diferentele dintre elevul cu cerinte educative
speciale si cel obiesnuit, dezoderat realizabil prin imbinarea
si dezvoltarea cat mai eficienta a celor trei mari componente ale
personalitatii: aptitudinile, temperamentul, caracterul.
Asadar,
prin psihoterapia de expresie si plastica (modelaj, desen,
sculptura, pictura etc.) se realizeaza asimilarea principalelor
elemente de limbaj plastic, dezvoltand capacitatea de a se exprima uneori mai
repede si mai usor decat prin comunicarea verbala (Musu,
I., Taflan, A., p.147, 1999).
