Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica




Didactica


Qdidactic » didactica & scoala » didactica
Activitatea optionala limba engleza



Activitatea optionala limba engleza


ACTIVITATEA OPTIONALA LIMBA ENGLEZA



CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

ARIA CURRICULARA:                          LIMBA SI COMUNICARE

TIPUL: DERIVAT DIN DISCIPLINA

DURATA:           1AN

TITLU:                ENGLISH IS FUN



NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1 ORA

CLASA:            A II-A

SCOALA:

AUTOR:


ARGUMENT


Cursul optional „English Is Fun” se adreseaza elevilor din clasa a II-a. Este un curs de un an ce urmeaza a fi parcurs intr-o ora pe saptamana.

Alegerea temelor in functie de interesele copiilor la aceasta varsta si activitatile propuse (dialoguri minimale, jocuri, poezii, cantece, elaborarea de materiale) urmaresc motivarea elevilor pentru dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de invatarea limbii engleze, precum si dezvoltarea spiritului de cooperare intre elevii de varsta scolara mica.



OBIECTIVE CADRU


O1:  Invatarea limbii straine pe baza limbii materne.

O2:  Dezvoltarea capacitatilor elevilor de ascultare si vorbire.

O3:  Initierea in citit in limba engleza (cuvinte, sintagme, propozitii scurte).

O4:  Dezvoltarea interesului pentru limba engleza, precum si a atitudinilor de empatie culturala si intelectuala.



OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE


1.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral


Obiective de referinta

La sfarsitul clasei a II-a elevul

va fi capabil:

Activitati de invatare

Pe parcursul clasei a II-a se recomanda

urmatoarele activitati:

1.1 sa recunoasca sunetele specifice limbii, studiate in cuvinte si expresii simple

1.2 sa distinga cuvinte si sintagme in fluxul verbal






1.3 sa reactioneze verbal / non-verbal la un mesaj audiat (ex. propozitii, minidialog, poezie, cantec, etc.)

1.4 sa desprinda sensul global al mesajului oral

exercitii de pronuntie, de repetare (in cor si individual)


- exercitii de asociere, identificare si discriminare (cuvant – imagine)

- exercitii de confirmare a intelegerii cuvantului / sintagmei prin indeplinirea unei sarcini simple (ex. indica, deseneaza, coloreaza, incercuieste sau bifeaza o imagine, etc.)

- exercitii de raspuns la comenzi: formule simple de comunicare in societate, mimare, etc.

- raspunsuri la intrebari

- activitati de confirmare a intelegerii (realizarea unui desen, indicarea unor obiecte, etc.)



2.     Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala



Obiective de referinta

La sfarsitul clasei a II-a elevul

va fi capabil:

Activitati de invatare

Pe parcursul clasei a II-a se recomanda

urmatoarele activitati:

2.1 sa articuleze sunete izolat sau  in cuvant / grupuri de cuvinte, respectand accentul si intonatia specifice limbii engleze

2.2 sa reproduca cuvinte / parti ale unui enunt / enunturi simple adecvate unor situatii de comunicare uzuala




2.3 sa manifeste initiativa in comunicarea orala.



- exercitii de pronuntie, de repetare (in cor si individual)



- exercitii de repetare dupa model a unor cuvinte, sintagme, propozitii

- recitare de poezii scurte, interpretare de cantece simple

- exersarea unor formule de expimare in societate

- activitati in perechi (dialoguri simple)

- raspunsuri la intrebari

- exercitii de tip adevarat / fals

- jocuri didactice



3.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris


Obiective de referinta

La sfarsitul clasei a II-a elevul

va fi capabil:

Activitati de invatare

Pe parcursul clasei a II-a se recomanda

urmatoarele activitati:

3.1 sa recunoasca litere / grupuri de litere in cuvinte si cuvintele in spatiul grafic

3.2 sa citeasca cuvinte / sintagme / enunturi simple cu glas tare

3.3 sa desprinda sensul unui enunt simplu citit in gand

3.4 sa sesizeze legatura dintre cuvant / sintagma / enunt si imagine

- exercitii de identificare (litere / grupuri de litere in cuvinte / sintagme)


- exercitii de citire dupa model


- exercitii de tip adevarat / fals


- raspunsuri la intrebari


4.     Dezvoltarea atitudinilor de empatie culturala si intelectuala




Obiective de referinta

La sfarsitul clasei a II-a elevul

va fi capabil:

Activitati de invatare

Pe parcursul clasei a II-a se recomanda

urmatoarele activitati:

4.1 sa cunoasca cateva aspecte specifice spatiului cultural anglo-saxon

- exercitii de familiarizare cu nume tipic englezesti, interpretare de cantece si poezii specifice


CONTINUTURI



  1. Organizarea tematica

Copilul despre sine nume, sex, varsta, insusiri fizice si morale, partile corpului, articole de imbracaminte, culori, jucarii si jocuri

    • Familia: membri, sarbatori in familie, hrana
    • Casa: incaperi, mobila, vesela
    • Scoala: clasa, obiecte scolare, activitati specifice
    • Animale: denumire
    • Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice.
    • Activitati: activitati curente, momentele zilei
    • Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, cantece si poezii.


  1. Functii comunicative

A saluta si a raspunde la salut

A se prezenta si a prezenta pe cineva

A identifica elemente din universul familiar

A descrie persoane, animale, obiecte, locuri

A cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul inconjurator)

A localiza persoane, obiecte, locuri

A multumi si a raspunde la multumiri

A cere cuiva sa faca ceva

A relata activitati la prezent

A exprima ceea ce iti place si ceea ce nu-ti place.



  1. Elemente de constructie a comunicarii

Substantivul: numarul singular/plural

Articolul: a/an, the

Pronumele personal

Adjectivul: calificativ, posesiv (numarul singular), demonstrativ de apropiere (numarul singular)

Numeralul: cardinal (1-12)

Verbul: to be (afirmativ, negativ, interogativ), to have, can, structuri specifice: there is/are

Adverbe de timp: today, now, every day

Prepozitii de loc: in, on, to, near

Conjunctii uzuale: and, or.

Unitati lexicale (cuvinte, sintagme corespunzatoare realizarii functiilor comunicative in cadrul ariilor tematice specificate)

Nota:         Categoriile gramaticale enumerate mai sus apartin limbajului de specialitate si nu vor face subiectul unei invatari explicite.



MATERIALE DIDACTICE

Planse

Fise

Tabla

Obiecte reale

Reviste

Carti, etc.



MODALITATI DE EVALUARE

Exercitii orale: asculta si spune, asculta si executa

Fise cu exercitii: asulta si incercuieste / deseneaza / coloreaza

Raspunsuri la intrebari

Dialoguri simple

Jocuri didactice.



BIBLIOGRAFIE:

The Practice of English Language Teaching, Jeremy Harmer, Pearson Education Limited, Harlow, 2001

Growing Up with English, Janet K. Orr, Office of English Language Programs, Washington DC, 2006

New Ways in Teaching Young Children Linda Schinke-Llano and Rebecca Rauff, 1996

My Little Dictionary in Images, Iuliana Burghila, Eleny Paraschiv, Ed. Kreativ, Targu-Mures, 2007

Learn with Lady B, Cristina Drescan,Tana Bazgan, Ed. Kreativ, Targu-Mures, 2007








Contact |- ia legatura cu noi -|
Adauga document |- pune-ti documente online -|
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -|
Copyright © |- 2022 - Toate drepturile rezervate -|