Biologie	Botanica	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie
Gradinita	Literatura	Matematica

Didactica

Qdidactic » didactica & scoala » didactica
Educatie plastica - programa scolara pentru clasa a III-a

Educatie plastica - programa scolara pentru clasa a III-a

ANEXA 3 la Ordinul ministrului educatiei si cercetarii nr. 5198/ 01.11.

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

CONSILIUL NATIONAL PENTRU CURRICULUM

PROGRAMA SCOLARA PENTRU CLASA A III-A

Aprobat cu ordin al Ministrului

NOTA DE PREZENTARE

Prezentul document contine programa scolara a disciplinei Educatie plastica pentru clasa a III-a, careia ii sunt alocate 1-2 ore pe saptamana, in planul cadru de invatamant.

Elementele de noutate ale prezentului curriculum vizeaza:

asigurarea coerentei longitudinale in raport cu programele scolare de Educatie plastica pentru clasele I - a II-a;

asigurarea echilibrului intre exprimarea plastica bi- si tridimensionala;

asigurarea suportului intuitiv pentru abordarea elementelor de limbaj plastic, fara a se folosi denumirile stiintifice ale respectivelor categorii de continut;

accentuarea aspectului de intentionalitate in exprimarea plastica a elevilor;

diversificarea tehnicilor specifice exprimarii plastice, in cadrul sugestiilor privind activitatile de invatare, in scopul aprofundarii cunostintelor procedurale.

In acest context, cadrelor didactice le revine rolul de a adapta demersul didactic la particularitatile motivationale, intelectuale si fizice ale fiecarui elev. Astfel, se va evita utilizarea temelor impuse, a demersurilor uniformizatoare. Evaluarea elevilor va include si elemente de autoevaluare, creand astfel premisele pentru formarea competentelor critice ulterioare.

obiective cadru

Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru si a unor tehnici specifice artelor plastice

Analiza formelor, a culorilor si a amestecurilor acestora, in mediul inconjurator si pe imagini

Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj plastic

Exprimarea prin si despre compozitii plastice

CLASA a III-a

A. OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE

Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru si a unor tehnici specifice artelor plastice

Obiective de referinta

Exemple de activitati de invatare

La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi capabil:

Pe parcursul clasei a III-a se recomanda urmatoarele activitati:

Eseu: Fise de desenat - lumea acvatica

Proiect: Evaluare semestriala - toamna - iarna - grupa pregatitoare

sa selecteze diverse materiale (culori de apa, tusuri, creioane, pensule, plastilina etc.), in vederea utilizarii acestora

exemplificarea utilizarii diverselor materiale si tehnici, pe reproduceri si pe lucrari ale elevilor;

sa asocieze tehnici adecvate materialelor selectate (tehnici ale culorilor de apa, tehnici mixte, tehnici ale colajului etc.)

utilizarea diverselor materiale si tehnici in compozitii bidimensionale;

*sa asocieze adecvat diferite tehnici de modelare, rezultatelor obtinute

exersarea utilizarii tehnicilor si a instrumentelor specifice modelajului

2. Analiza formelor, a culorilor si a amestecurilor acestora, in mediul inconjurator si pe imagini

	Obiective de referinta	Exemple de activitati de invatare
	La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi capabil:	Pe parcursul clasei a III-a se recomanda urmatoarele activitati:
	sa compare culori sau grupe de culori, in functie de locul acestora in steaua culorilor	anticiparea rezultatelor amestecurilor culorilor intre ele si cu alb si negru;
	sa compare tonurile de gri, in functie de distanta acestora fata de alb si fata de negru	exersarea obtinerii tonurilor de gri, prin hasurare cu creionul, pe teme liber alese;
	*sa asocieze forme, nuante, tonuri din natura cu imagini plastice	exersarea obtinerii de forme plastice sintetice corespunzatoare unor forme naturale.

Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj plastic

	Obiective de referinta	Exemple de activitati de invatare
	La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi capabil:	Pe parcursul clasei a III-a se recomanda urmatoarele activitati:
	sa identifice in spatiul inconjurator linii in diferite ipostaze	observarea liniei ca element constitutiv al universului vizual (contururi, fragmentari, intersectii, contraste etc.);
	sa valorifice ipostazele liniei in reprezentari grafice intentionate	realizarea de contururi, decupaje, colaje, amprentari, zgarieri etc.;
	sa sugereze forme familiare din natura cu ajutorul liniei	observarea structurii formelor naturale (elemente de morfologie vizuala; exersarea transpunerii formelor naturale in structuri plastice expresive; analiza structurilor plastice obtinute, din punct de vedere al mesajului artistic comunicat.
	sa obtina pete picturale	exersarea obtinerii petei picturale, prin nuantare cromatica, prin fluidizarea culorii sau prin texturare.

Exprimarea prin si despre compozitii plastice

	Obiective de referinta	Exemple de activitati de invatare
	La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi capabil:	Pe parcursul clasei a III-a se recomanda urmatoarele activitati:
	sa compuna spatiul plastic valorificand potentialul expresiv al dominantei cromatice, conform propriilor intentii	compunerea suprafetei plastice obtinand intentionat o anumita dominanta
	sa valorifice potentialul constructiv al liniei in compunerea spatiului plastic	organizarea suprafetei sau a spatiului plastic cu ajutorul liniei de constructie;
	sa realizeze compozitii intr-o dominanta cromatica intentionata, folosind linia in diferite ipostaze si pata picturala	identificarea unor moduri diferite de organizare a spatiului plastic, pe reproduceri de arta si pe lucrari ale elevilor;
	sa organizeze spatiul plastic liniar si cromatic (cu accent pe tratarea picturala), *folosind forme din natura	realizarea de compozitii dupa diferite sugestii tematice, folosind linii si forme intentionate, in diferite dominante cromatice; observarea raporturilor dintre forme geometrice si forme din natura
	sa utilizeze criterii evaluative in analiza propriilor exprimari plastice si a celorlalti	dialog dirijat pe tema comunicarii in limbaj plastic;
	sa modeleze forme din natura si forme geometrice, sugerand relatia dintre acestea*	sugerarea raporturilor dintre forme geometrice si forme din natura.

B. CONTINUTURILE INVATARII

Materiale de lucru si folosirea lor (tehnici specifice artelor plastice)

Amestecurile culorilor (nuante si tonuri)

Pata vibrata (picturala)

Linia ca element activ de constructie a spatiului plastic

*Forme naturale si forme elaborate

Contact \|- ia legatura cu noi -\|
Adauga document \|- pune-ti documente online -\|
Termeni & conditii de utilizare \|- politica de cookies si de confidentialitate -\|
Copyright © \|- 2025 - Toate drepturile rezervate -\|